第149章打量了急诊室
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不对吧，在这样的深夜，在单身女性教职员的宿舍看见精力旺盛的大一男学生，你像没事一样！？这诡异的情况反倒让我提高了警觉。
“没事就早点睡吧，明天一早你再回去换衣服上课。”如同老师在浴室里对于我尝试着插入的拒绝，老师果然是累了。
晚上十点左右就走进房间就寝。我也不让老师担心，乖乖钻进客房的被窝里，在充满心安和甜蜜馨香的环境下入睡。
才刚躺上床没多久，我就被地震摇醒，感觉起来大概是震度3、4级左右的地震，称不上造成灾害的地步，但对敏感的人来说，足以让人担心受怕好一会儿，尤其是我们学校正位在地震带上。
我想起几天前一个家教很好的艺人炎亚纶，除了公开大骂台北市市长柯文哲没家教之外，还在脸书上关心大家，留下了“最近下雨导致土石松软，引发频仍地震”的经典语录。
我不禁深深反省，父亲贵为台大医师的亚纶葛格都这么关心我们庶民的生活，更证明了不管老爸地位、智商多高，小孩还是要靠自己努力的真理。陈湘宜老师平时这么照顾我，我怎么可以完全不关心一下她的状况呢。
何况老师的卧室就在我隔壁，搞不好她正吓得瑟缩躲在墙角呢！于是我赶紧敲了一下老师的房门，出乎意料的是老师完全没有反应，我也不是想要夜袭还是怎样，就自然地转动了一下喇叭锁，发现老师的房门竟然没锁。
呵呵，老师要不是百分百相信连我自己都不相信的人格，不然就是空城记要诱我上当再骗我牵个几年卖身契什么的，我才不上当！
正当我发现喇叭锁没锁，也反射性地将老师房门推开一丝缝隙，正想关上房门回去睡觉之际，我竟然听到老师微弱的呻吟声。老师一边像在梦呓地闷哼着，一边剧烈地喘着气，整个人就一个不对劲的状态！
我赶紧打开老师卧室的灯，走上前去查看老师的情况。老师用棉被把自己整个包住，身体和头脸都藏在里头，我虽然没看见老师的表情，却能从棉被高频率的起伏看出老师正在剧烈地发抖。
“老师您怎么了？”我把老师的棉被稍稍拉下一点，想知道老师是不是还清醒，状况怎么样。“好冷”老师穿着平常的短裤、t恤当作睡衣，难怪会在冷锋经过的今天感到寒冷难当。
“那我帮您拿被子喔。”我凑在老师耳边征询她的意见，不过她却不置可否，除了发抖叫着冷之外完全没有反应。
我赶紧跑回我床上拿了我的棉被盖住老师，她发冷的情况却毫无改善，整个人缩成一团，颤抖的情况几乎要跟痉癴没有两样，整个床摇晃的情况可比刚刚的地震！
我赶紧把额头贴上老师的额头，要看看老师是不是受了风寒发烧了，不过老师体温没有异状。
会不会是贴身的衣服穿太少，所以光增加棉被没有效果？眼见老师没有理会我的关心，却穿着短袖自己在叫着好冷，我自作主张地到老师平时权作客房的房间，打开老师的冬季衣柜，想帮老师拿件比较保暖的衣物。
这时候的老师已经没有能力阻止我了，我要探查那和老师众多外套放在一起、老师似乎相当珍惜的嘉中制服外套到底是属于谁的已经轻而易举，只要一个拨开、查看的动作，但我却连这一秒都不敢耽搁，毕竟那是老师的隐私，而我现在只想要让老师舒服一点。
我赶紧拿了长袖的睡衣爬上老师的床，我根据“推测的同意”超法规阻却所有关于自由法益“违背同意”、“强制”的构成要件，硬是把老师的手脚掰开。
然后帮老师穿上长袖睡衣，只见老师在被我脱光上衣的瞬间发出猛烈的颤抖，上下不住碰撞的牙关发出“格格”的声响。
直到穿上衣服、塞回被窝大约一分钟后才不再颤抖，不过老师安静不了多久，又开始不耐烦地扭动着身体，一边脱着衣服，一边皱着眉头叫着“好热、好热”
到底是怎么回事？是在耍我吗？我看着老师剧烈起伏的胸膛，毫无其他用意地把手掌贴上老师的左胸，发现老师的心跳比我平常运动完还快，应该已经超过一分钟140下！
我凑上前去，发现老师已经难过到眼角渗出泪水，我被老师剧烈的心跳、忽冷忽热、难过到流泪的反应吓到整个不知如何是好，老师的状况似乎有送医的必要！不过，现在叫救护车。
等到救护车赶到，再开到最近的医学中心挂急诊，都已经超过半个小时了！我看了看手表，现在是凌晨一点多，也许周老师还没睡，也许可以请他帮忙。
不过，真的要拜托他吗？我这岂不是又增加老师欠他的人情？退一万步而言，即使他几个小时前还不以为忤地看见我待在老师宿舍。
也不代表他能接受我凌晨还在老师这边，遑论我还能在半夜发现老师身体不适，岂不是让我和老师异常的关系昭然若揭？以一个大学部新生和年轻女教授的关系来说，这一切都太诡异。不管了。
被嘲弄也罢，被怀疑也好，现在最重要的是送老师就医，就算老师以后真的因为周老师对她的无私付出而倾心于他，也不是我能置喙的，毕竟我学历不可能像周老师那么惊人地一路中一中、台大法律系书卷奖、再念到美国哈佛大学法学院以优异成绩毕业。
更不可能像他风度翩翩吸引无数女学生的憧憬。长相虽然是主观的，却连我自己都不讨厌周老师的斯文外表，何况他年纪轻轻已经是国立大学副教授，开的车也是很有品味的高级进口车，言谈又风趣幽默。
很多人私底下把陈湘宜老师和他配成法学界的一对金童玉女，要是他们真的在一起，除了我以外的绝大多数人大概都会鼓掌叫好。我鼓起勇气拿起陈老师的手机，拨了周老师的电话，没想到在经过几十秒的忐忑等待后，他并没有接电话，大概是睡觉时间他把手机调成静音模式了。
我有点松了一口气，却又马上担心了起来，床上的陈湘宜老师才刚因为怕热而把身上的衣物脱了个精光，却又马上因为酷寒而叫着“好冷好冷”
一下子颤抖到抽搐、一下子又任性地踢着棉被，像和棉被有深仇大恨似的。我看了好害怕，深怕是不是老师身上众多不为人知的疾病正在侵扰着她纤细的身体。
马的，我不能再等下去了，平常在老师身边总觉得天塌下来有老师帮我撑着，现在已经没时间再问问看汤智伟、胡文钦这些会开车的同学有没有空了。
我好歹高中的时候也迷过头文字d的大型电玩，就让我试试看吧！我拿了老师的车钥匙，冲出门外，先把老师的车门打开。
然后强迫帮老师穿上长袖睡衣、把老师的包包斜背在身上，然后就在肾上腺素的催化之下轻易地抬起老师50公斤不到的身躯，把老师放在后座。
其实开车没有想象中的困难，尤其是这个时间路上的车辆不多，除了偶尔有超车的车辆对我按了几下短促的喇叭，我才发现我的车身正处于两个车道中间，大致上没有问题。
在每次有人对我按喇叭时，我都在心中说服着自己：“紧急避难啊大哥！”不管是刑法、民法、行政法，都有紧急避难的规定，即使我无照驾驶，也能以“行政罚法”第13条阻却违法“因避免自己或他人生命、身体、自由、名誉或财产之紧急危难而出于不得已之行为，不予处罚。
但避难行为过当者，得减轻或免除其处罚。”不过这时候的我，别说无照驾驶是6000元以上的罚锾，就算6万块钱也阻挡不了我急着把老师送医的决心！
到了嘉义基督教医院门口，我顺着慢车道众多违规停车的车子把老师的奥迪停好，便赶紧抱着老师的娇躯到急诊室挂号，然后进行检伤分类，这时候的老师虽然已经稍微恢复意识，也只是勉强能够虚弱地侧趴在等候区的程度而已。我拿着老师的健保卡。
看着上面黑白照片的清秀脸庞，难以言喻的亲切感涌上心头。挂完号后，我让老师靠着我的肩膀，她也自然而然地紧拥着我的身体发抖，我想现在是寒冷模式吧。
留着俐落短发的护理师在帮老师量过体温和血压后，给了老师一个第二级（危急）的结果，那是除了心跳停止、到院前死亡、休克、持续抽搐等等我无法想象发生在老师身上的结果外，最严重的等级了。
必须在10分钟内处理！我几乎是噙着泪水、度秒如年地等候护理师的指示，终于在几分钟后医师仔细地询问老师的身体状况，除了头痛、忽冷忽热、心跳超过140下之外，血压、体温都没有异常。护理师先帮老师抽血，那流入采血试管的暗红血液直到今天都还会让我不寒而栗，我不怕打针。
但我设身处地地害怕老师受苦。抽完血后，护理师就着刚刚在老师手臂上开出的针孔，再打了一计我不知道成分的针剂，然后要老师躺在急诊区的床上打点滴，让点滴中使心脏镇静的成分发挥效果，老师的呼吸这才和缓了下来，安详地躺在床上。
确定老师病况缓解，我打量了一下急诊室，里头几乎都是上了年纪的患者。有携手走过几十年的老夫妻，看来是妻子病痛、丈夫关心地相依陪伴。也有父母亲生病，成年儿女先不管明天的工作，孝顺地陪在身边尽心照顾。
不对吧，在这样的深夜，在单身女性教职员的宿舍看见精力旺盛的大一男学生，你像没事一样！？这诡异的情况反倒让我提高了警觉。
“没事就早点睡吧，明天一早你再回去换衣服上课。”如同老师在浴室里对于我尝试着插入的拒绝，老师果然是累了。
晚上十点左右就走进房间就寝。我也不让老师担心，乖乖钻进客房的被窝里，在充满心安和甜蜜馨香的环境下入睡。
才刚躺上床没多久，我就被地震摇醒，感觉起来大概是震度3、4级左右的地震，称不上造成灾害的地步，但对敏感的人来说，足以让人担心受怕好一会儿，尤其是我们学校正位在地震带上。
我想起几天前一个家教很好的艺人炎亚纶，除了公开大骂台北市市长柯文哲没家教之外，还在脸书上关心大家，留下了“最近下雨导致土石松软，引发频仍地震”的经典语录。
我不禁深深反省，父亲贵为台大医师的亚纶葛格都这么关心我们庶民的生活，更证明了不管老爸地位、智商多高，小孩还是要靠自己努力的真理。陈湘宜老师平时这么照顾我，我怎么可以完全不关心一下她的状况呢。
何况老师的卧室就在我隔壁，搞不好她正吓得瑟缩躲在墙角呢！于是我赶紧敲了一下老师的房门，出乎意料的是老师完全没有反应，我也不是想要夜袭还是怎样，就自然地转动了一下喇叭锁，发现老师的房门竟然没锁。
呵呵，老师要不是百分百相信连我自己都不相信的人格，不然就是空城记要诱我上当再骗我牵个几年卖身契什么的，我才不上当！
正当我发现喇叭锁没锁，也反射性地将老师房门推开一丝缝隙，正想关上房门回去睡觉之际，我竟然听到老师微弱的呻吟声。老师一边像在梦呓地闷哼着，一边剧烈地喘着气，整个人就一个不对劲的状态！
我赶紧打开老师卧室的灯，走上前去查看老师的情况。老师用棉被把自己整个包住，身体和头脸都藏在里头，我虽然没看见老师的表情，却能从棉被高频率的起伏看出老师正在剧烈地发抖。
“老师您怎么了？”我把老师的棉被稍稍拉下一点，想知道老师是不是还清醒，状况怎么样。“好冷”老师穿着平常的短裤、t恤当作睡衣，难怪会在冷锋经过的今天感到寒冷难当。
“那我帮您拿被子喔。”我凑在老师耳边征询她的意见，不过她却不置可否，除了发抖叫着冷之外完全没有反应。
我赶紧跑回我床上拿了我的棉被盖住老师，她发冷的情况却毫无改善，整个人缩成一团，颤抖的情况几乎要跟痉癴没有两样，整个床摇晃的情况可比刚刚的地震！
我赶紧把额头贴上老师的额头，要看看老师是不是受了风寒发烧了，不过老师体温没有异状。
会不会是贴身的衣服穿太少，所以光增加棉被没有效果？眼见老师没有理会我的关心，却穿着短袖自己在叫着好冷，我自作主张地到老师平时权作客房的房间，打开老师的冬季衣柜，想帮老师拿件比较保暖的衣物。
这时候的老师已经没有能力阻止我了，我要探查那和老师众多外套放在一起、老师似乎相当珍惜的嘉中制服外套到底是属于谁的已经轻而易举，只要一个拨开、查看的动作，但我却连这一秒都不敢耽搁，毕竟那是老师的隐私，而我现在只想要让老师舒服一点。
我赶紧拿了长袖的睡衣爬上老师的床，我根据“推测的同意”超法规阻却所有关于自由法益“违背同意”、“强制”的构成要件，硬是把老师的手脚掰开。
然后帮老师穿上长袖睡衣，只见老师在被我脱光上衣的瞬间发出猛烈的颤抖，上下不住碰撞的牙关发出“格格”的声响。
直到穿上衣服、塞回被窝大约一分钟后才不再颤抖，不过老师安静不了多久，又开始不耐烦地扭动着身体，一边脱着衣服，一边皱着眉头叫着“好热、好热”
到底是怎么回事？是在耍我吗？我看着老师剧烈起伏的胸膛，毫无其他用意地把手掌贴上老师的左胸，发现老师的心跳比我平常运动完还快，应该已经超过一分钟140下！
我凑上前去，发现老师已经难过到眼角渗出泪水，我被老师剧烈的心跳、忽冷忽热、难过到流泪的反应吓到整个不知如何是好，老师的状况似乎有送医的必要！不过，现在叫救护车。
等到救护车赶到，再开到最近的医学中心挂急诊，都已经超过半个小时了！我看了看手表，现在是凌晨一点多，也许周老师还没睡，也许可以请他帮忙。
不过，真的要拜托他吗？我这岂不是又增加老师欠他的人情？退一万步而言，即使他几个小时前还不以为忤地看见我待在老师宿舍。
也不代表他能接受我凌晨还在老师这边，遑论我还能在半夜发现老师身体不适，岂不是让我和老师异常的关系昭然若揭？以一个大学部新生和年轻女教授的关系来说，这一切都太诡异。不管了。
被嘲弄也罢，被怀疑也好，现在最重要的是送老师就医，就算老师以后真的因为周老师对她的无私付出而倾心于他，也不是我能置喙的，毕竟我学历不可能像周老师那么惊人地一路中一中、台大法律系书卷奖、再念到美国哈佛大学法学院以优异成绩毕业。
更不可能像他风度翩翩吸引无数女学生的憧憬。长相虽然是主观的，却连我自己都不讨厌周老师的斯文外表，何况他年纪轻轻已经是国立大学副教授，开的车也是很有品味的高级进口车，言谈又风趣幽默。
很多人私底下把陈湘宜老师和他配成法学界的一对金童玉女，要是他们真的在一起，除了我以外的绝大多数人大概都会鼓掌叫好。我鼓起勇气拿起陈老师的手机，拨了周老师的电话，没想到在经过几十秒的忐忑等待后，他并没有接电话，大概是睡觉时间他把手机调成静音模式了。
我有点松了一口气，却又马上担心了起来，床上的陈湘宜老师才刚因为怕热而把身上的衣物脱了个精光，却又马上因为酷寒而叫着“好冷好冷”
一下子颤抖到抽搐、一下子又任性地踢着棉被，像和棉被有深仇大恨似的。我看了好害怕，深怕是不是老师身上众多不为人知的疾病正在侵扰着她纤细的身体。
马的，我不能再等下去了，平常在老师身边总觉得天塌下来有老师帮我撑着，现在已经没时间再问问看汤智伟、胡文钦这些会开车的同学有没有空了。
我好歹高中的时候也迷过头文字d的大型电玩，就让我试试看吧！我拿了老师的车钥匙，冲出门外，先把老师的车门打开。
然后强迫帮老师穿上长袖睡衣、把老师的包包斜背在身上，然后就在肾上腺素的催化之下轻易地抬起老师50公斤不到的身躯，把老师放在后座。
其实开车没有想象中的困难，尤其是这个时间路上的车辆不多，除了偶尔有超车的车辆对我按了几下短促的喇叭，我才发现我的车身正处于两个车道中间，大致上没有问题。
在每次有人对我按喇叭时，我都在心中说服着自己：“紧急避难啊大哥！”不管是刑法、民法、行政法，都有紧急避难的规定，即使我无照驾驶，也能以“行政罚法”第13条阻却违法“因避免自己或他人生命、身体、自由、名誉或财产之紧急危难而出于不得已之行为，不予处罚。
但避难行为过当者，得减轻或免除其处罚。”不过这时候的我，别说无照驾驶是6000元以上的罚锾，就算6万块钱也阻挡不了我急着把老师送医的决心！
到了嘉义基督教医院门口，我顺着慢车道众多违规停车的车子把老师的奥迪停好，便赶紧抱着老师的娇躯到急诊室挂号，然后进行检伤分类，这时候的老师虽然已经稍微恢复意识，也只是勉强能够虚弱地侧趴在等候区的程度而已。我拿着老师的健保卡。
看着上面黑白照片的清秀脸庞，难以言喻的亲切感涌上心头。挂完号后，我让老师靠着我的肩膀，她也自然而然地紧拥着我的身体发抖，我想现在是寒冷模式吧。
留着俐落短发的护理师在帮老师量过体温和血压后，给了老师一个第二级（危急）的结果，那是除了心跳停止、到院前死亡、休克、持续抽搐等等我无法想象发生在老师身上的结果外，最严重的等级了。
必须在10分钟内处理！我几乎是噙着泪水、度秒如年地等候护理师的指示，终于在几分钟后医师仔细地询问老师的身体状况，除了头痛、忽冷忽热、心跳超过140下之外，血压、体温都没有异常。护理师先帮老师抽血，那流入采血试管的暗红血液直到今天都还会让我不寒而栗，我不怕打针。
但我设身处地地害怕老师受苦。抽完血后，护理师就着刚刚在老师手臂上开出的针孔，再打了一计我不知道成分的针剂，然后要老师躺在急诊区的床上打点滴，让点滴中使心脏镇静的成分发挥效果，老师的呼吸这才和缓了下来，安详地躺在床上。
确定老师病况缓解，我打量了一下急诊室，里头几乎都是上了年纪的患者。有携手走过几十年的老夫妻，看来是妻子病痛、丈夫关心地相依陪伴。也有父母亲生病，成年儿女先不管明天的工作，孝顺地陪在身边尽心照顾。