一枚马掌钉的启示
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“教育无小事，事事关育人。”教育是由许许多多的细节构成的，或许我们有哪个细节没有做好，就会影响到一个学生身心的健康发展。而这就像少了一枚小小的马掌钉，最后导致了整个战役的失败一样，绝不可掉以轻心。
在英国，这是一个家喻户晓的传奇故事：1485年，国王查理三世在决定由谁统治英国的波斯沃司战役中被击败，而导致这次失败的根本原因竟然是少了一枚小小的马掌钉。战斗进行的当天上午，查理派一马夫去准备自己的战马。这个马夫在临时为战马钉马掌时，急于求成，不顾第四个马掌少了一枚马掌钉，硬要铁匠用别的东西勉强凑合。结果，两军交锋时，这匹战马在半途中就掉了一只马掌，查理国王被掀翻在地，成了叛军的俘虏。也因此，从那时起，人们就说：少了一枚铁钉，丢了一个马掌；丢了一个马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去一个国家。
所有的损失都缘于少了一枚小小的马掌钉，这个教训实在太深刻了。深刻的教训，给人启迪，让人警醒。特别是我们的教师，肩负着开启人学生智慧、塑造学生心灵的育人重任，更应该从中悟出点什么。但是，在现实生活中，一些事关教育的细节却往往于无意间被我们的教师所忽略。
曾看到过这样一个教育案例：一节公开课上，执教的老师在自己的连衣裙裙摆上贴了许多漂亮的“小卡通”刚上课，她就悄悄地告诉孩子们：课堂上谁能认真听讲，谁敢大胆的发言，谁最爱动脑筋，老师就会奖他一颗漂亮的“小卡通”听了老师的一番话，孩子们的兴致特别高涨，纷纷投入到学习之中。但是意外出现了，老师在巡视时，有一颗“小卡通”从她的裙摆上掉了下来。这颗“小卡通”被她身旁的一位孩子捡了起来，他今天一颗“小卡通”还没得到，很想拥有一颗。然而他最终还是把它交给了老师，并用稚嫩的声音说“老师，掉了一颗，给您。”正当听课者被这位孩子的真诚之举感动之际，这位老师却以出人意料的平淡口吻“噢”了一声，接过“小卡通”贴到自己的裙子上，继续巡视，连声谢谢都没有。快下课时，又一颗掉下的“小卡通”被另一位孩子捡到了，同样他也恭恭敬敬地准备交给老师，意想不到的是这位老师竟说：“下课了，已经没用了，把它扔了吧！”那孩子当场就傻眼了，手捧漂亮的“小卡通”愣在那儿
我们姑且不论这位教师的上课技巧如何完美无缺，单从她对两个孩子捡到“小卡通”交给她时所作出的反应来看，这就是一堂不成功的公开课。课堂教学的终极目的是什么？还不是为了育人，促进学生的健康成长？而这位教师却对那么好的教育机会视而不见，这不能不说是忽视教育细节所导致的莫大遗憾！第一次，当那个孩子将捡到的“小卡通”交给老师时，如果老师能夸一夸他，或是就将这颗“小卡通”奖给他，该有多好啊！而第二次，这位教师对第二个孩子的态度就更无法叫人饶恕了，她的那句话犹如一盆凉水彻底浇灭了孩子的人性之善！我们不难想象那个孩子会经历怎样的心灵煎熬，他扔掉的不仅仅是一颗“小卡通”而是一颗纯真的童心啊！
细节决定成败，细节关乎成长。作为教师，我们应当注重自己身边的每一个教育细节。常言道：学而不厌，诲人不倦。我们千万不要因为忽视教育的细微末节而“毁”人不倦，让自己在有限的教育生涯中，留下无穷的类似于“少了一枚马掌钉”的错误与遗憾！
“教育无小事，事事关育人。”教育是由许许多多的细节构成的，或许我们有哪个细节没有做好，就会影响到一个学生身心的健康发展。而这就像少了一枚小小的马掌钉，最后导致了整个战役的失败一样，绝不可掉以轻心。
在英国，这是一个家喻户晓的传奇故事：1485年，国王查理三世在决定由谁统治英国的波斯沃司战役中被击败，而导致这次失败的根本原因竟然是少了一枚小小的马掌钉。战斗进行的当天上午，查理派一马夫去准备自己的战马。这个马夫在临时为战马钉马掌时，急于求成，不顾第四个马掌少了一枚马掌钉，硬要铁匠用别的东西勉强凑合。结果，两军交锋时，这匹战马在半途中就掉了一只马掌，查理国王被掀翻在地，成了叛军的俘虏。也因此，从那时起，人们就说：少了一枚铁钉，丢了一个马掌；丢了一个马掌，跑了一匹战马；跑了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，失去一个国家。
所有的损失都缘于少了一枚小小的马掌钉，这个教训实在太深刻了。深刻的教训，给人启迪，让人警醒。特别是我们的教师，肩负着开启人学生智慧、塑造学生心灵的育人重任，更应该从中悟出点什么。但是，在现实生活中，一些事关教育的细节却往往于无意间被我们的教师所忽略。
曾看到过这样一个教育案例：一节公开课上，执教的老师在自己的连衣裙裙摆上贴了许多漂亮的“小卡通”刚上课，她就悄悄地告诉孩子们：课堂上谁能认真听讲，谁敢大胆的发言，谁最爱动脑筋，老师就会奖他一颗漂亮的“小卡通”听了老师的一番话，孩子们的兴致特别高涨，纷纷投入到学习之中。但是意外出现了，老师在巡视时，有一颗“小卡通”从她的裙摆上掉了下来。这颗“小卡通”被她身旁的一位孩子捡了起来，他今天一颗“小卡通”还没得到，很想拥有一颗。然而他最终还是把它交给了老师，并用稚嫩的声音说“老师，掉了一颗，给您。”正当听课者被这位孩子的真诚之举感动之际，这位老师却以出人意料的平淡口吻“噢”了一声，接过“小卡通”贴到自己的裙子上，继续巡视，连声谢谢都没有。快下课时，又一颗掉下的“小卡通”被另一位孩子捡到了，同样他也恭恭敬敬地准备交给老师，意想不到的是这位老师竟说：“下课了，已经没用了，把它扔了吧！”那孩子当场就傻眼了，手捧漂亮的“小卡通”愣在那儿
我们姑且不论这位教师的上课技巧如何完美无缺，单从她对两个孩子捡到“小卡通”交给她时所作出的反应来看，这就是一堂不成功的公开课。课堂教学的终极目的是什么？还不是为了育人，促进学生的健康成长？而这位教师却对那么好的教育机会视而不见，这不能不说是忽视教育细节所导致的莫大遗憾！第一次，当那个孩子将捡到的“小卡通”交给老师时，如果老师能夸一夸他，或是就将这颗“小卡通”奖给他，该有多好啊！而第二次，这位教师对第二个孩子的态度就更无法叫人饶恕了，她的那句话犹如一盆凉水彻底浇灭了孩子的人性之善！我们不难想象那个孩子会经历怎样的心灵煎熬，他扔掉的不仅仅是一颗“小卡通”而是一颗纯真的童心啊！
细节决定成败，细节关乎成长。作为教师，我们应当注重自己身边的每一个教育细节。常言道：学而不厌，诲人不倦。我们千万不要因为忽视教育的细微末节而“毁”人不倦，让自己在有限的教育生涯中，留下无穷的类似于“少了一枚马掌钉”的错误与遗憾！