0144 三分与十分
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柳萱主动要求今晚来拍摄，其实只一小半是为了天工社团，另外一大半，是为了苏进。她一开始就做好了会很枯燥的准备。结果没想到，她第一个沉迷了进去。
文物修复过程繁琐细致，耗时很长，但是这个过程里，却自然存在着一种吸引力。
看着一件东西从陈旧变得崭新，本来就是一件非常愉悦的事情。更别提，天工社团每一个学生，动作都是那么稳定舒展，甚至可以说是优雅的。
她透过镜头，紧盯着学生们的工作，眼睛都不舍得眨一下。
清理到一半的时候，苏进抬头，看了柳萱一眼，嘴角微微一翘，然后重新把目光移回到了学生们身上。
苏进定了闹钟，半小时一到，他就扬声道：“时间到了，停手。”
半小时有点紧张，五个人里只有两个人全部完成了，正在进行最后的休整，还有三个人还没来得及装订。
但是不管是谁，一听苏进的话，立刻收手，齐齐后退了一步。这令行禁止的姿态，简直可以跟军队媲美了。
而这一切，全部被摄进了镜头里。
苏进亲自出手，给每个人的小册子上都贴了一个标签，原模原样地挪到了一边。
然后，他拿出了第二件东西——手帕。
一模一样的五块手帕，普通棉料的，上面用烟头烫了个洞。
这第二项实践考试，考的当然是织补了。
这次的规定时间同样是半小时，时间一到，考试马上结束。
第三项实践考试的物品各不相同，但本质上是一样的。有锅盖、有铁盆，还有一个不知道从哪里弄来的铁桶。
这些金属制品全部都是又锈又破，这次修理，苏进给了他们一小时时间。刚一喊开始，学生们就立刻又忙活了起来。
柳萱有些意外地抬头，小声问道：“已经连续工作了一小时了，不给他们留点时间休息一下吗？”
苏进轻声反问：“不是给了一小时吗？”
柳萱先是一愣，疑惑地看了看苏进，又看向学生们。
然后，她有些明白了。
五个学生里，有三个听到开始，马上开始工作，而另外两个却没有这样。他们坐在原地，做起了一套奇怪的手操。
理论上来说，十极里的工作室就这么大，一抬头就能看见别人的动作。但是天工社团的学生们一工作起来就特别专心，根本不会抬头去看别人在做什么。
这两个学生做完了手操，又活动了一下身体，足足休息够了十分钟，这才重新坐到工作台旁边。
这样的连续工作强度其实很大，关键是每次修理环节都需要全神贯注，对精力的要求也非常高。
没有活动的那三个学生做到三分之一，手就微微有些颤抖，就连柳萱也看得出来，连续出现了不应该出的错误。
而那两个活动开了的学生，情况明显要好很多。他们一开始稍微有些落后，但没多久就赶了上去。
这样专心致志的工作中，一小时很快就过去了。
苏进看了看时间，再次叫停。
就像第一次一样，五个学生同时放下手里的东西，后退了一步。
苏进点头道：“很好，操作实践到这里就结束了，接下来是笔试。”
两小时工作下来，所有学生的额头上都冒出了大滴汗珠，背心衣服全部被湿透了。
苏进像是没注意到一样，完全没给休息时间，一人发了一张卷子，道：“笔试时间同样时一小时，大家要抓紧。”
说是卷子，其实就是一张A4纸，上面打印着十道题目，每道题目下面都留着大片的空白——全部都是论述题。
柳萱好奇地小声问：“有多的吗？”
苏进也递给了她一张，柳萱一眼看过去，立刻咋了咋舌。
第一道题目就是：“学校后山挖出了一块石头，上面刻有文字，有人怀疑它是宋朝的碑石。请问现在你要怎么做？”
下方附了一张图片，正是一个刻有文字的石头残片。
怎么安排？这第一道题柳萱就答不上来！
怀疑是宋朝的碑石？那当然是要鉴定了，要怎么鉴定？如果是真的的话，要怎么做？
这只是一个情境的开始，后面的问题可以说无穷无尽，涉及到无数环节……
这么麻烦的事情，用来考这些才入门的学生？
后面九道题同样麻烦，柳萱对文物修复几乎是一窍不通，但她也看得出来 ，这些题目里囊括了无数种知识。历史、地理、人文、物理、化学……可以说是无所不包。
这十道题，柳萱一看就觉得头大如斗，而学生们要在一小时内全部答上来？
这也太难为人了吧！
柳萱苦着脸把那张“卷子”还给苏进，摇了摇头。
苏进笑着把它接了过去，随意地扫了一眼。
柳萱从旁边看着他，这一刻，她突然意识到，这些题目再难，也全部都在他的掌握之中。
是的，很多时候，出题比答题更难。出三分的题，通常背后需要十分的知识。
也就是说，这些内容，苏进全部都是精通的？
这，这也太惊人了吧！
一小时六十分钟，一共十题，也就是说，平均每六分钟要答完一道题。
这个时间的确非常紧张，几乎所有学生都在奋笔疾书，徐英还一边写，一边瞟一眼挂钟，生怕时间到了题目还没有答完。
一小时后，苏进朗声道：“时间到。”
徐英一头栽在了桌子上，哀声叹气：“尼玛我才写了六题！”
这会儿，苏进已经把卷子全部收起来了，徐英抓着岳明问道：“你写了几道？不要告诉我全部写完了！”
岳明清了清嗓子，说：“我的确全部写完了……”
“我靠你不是人！”徐英羡慕嫉妒恨地大喊。
岳明跟徐英是一对损友，换了平时，看见徐英这个表情，岳明一定会得瑟得不行。但现在，他不自在地挪了一下身体，小声说：“有六题都是瞎写的……”
苏进的目光迅速在五张卷子上扫了一遍，然后抬起头来，道：“好，笔试结束了，现在进入下一个环节，循环评分。”
所谓循环评分，就是每个人循环起来排一个人，A对B，B对C，C对D，D对E，E对A，分别给所针对的这个人打分。
各人的分数保密，打完后交到苏进手上，再由苏进来评这三项的分数。
循环的方式由苏进来指定，定成是岳明对徐英，徐英对魏庆，魏庆对方劲松，方劲松对贺家，贺家对岳明。
苏进刚一报出名字，岳明就起了一身毛毛汗。转向贺家，陪笑道：“贺大大，求温柔点……”
贺家向来沉默寡言，不到必要时候绝不开口。但他目光极利，很多时候都能一眼看出关窍，记忆力、数据判断能力强得惊人，毫无疑问是五人里最强的一个。
岳明本来就对自己的考试结果很没有信心，被分配给贺家，一时间简直觉得天地无光……
徐英也转了过来，对着岳明殷勤讨好地说：“岳大大，求温柔点……”
岳明一转脸，马上变了个表情。他阴森森地对徐英笑了两声，打量了他一下道：“你现在跪的话，我还可以手下留点情。”
徐英立刻变脸，呸了一声：“给你颜色你还开上染坊了！分打得不好，你也是要扣分的！”
苏进笑出了声，道：“好了，现在我们来说一下评分标准。”
评分这东西，主观性比较强，打得到底妥不妥当，还是先要看标准定得怎么样。
苏进早就考虑好了，很快就给大家全部讲解了一遍。学生们听得很认真，纷纷点头。
每人一张纸，一共要打四个分。除了分数以外，还要简略写下评分理由。
没一会儿，学生们就拿着纸笔，分散去看指定人员的考试结果了。岳明转身的时候，还嘿嘿对徐英笑了两声，徐英威胁地对他举了举拳头。
平时可以说笑，但进入工作状态，每个人都会变得非常认真。
摄影机嗡嗡地运行着，把这种转变也毫无保留地录了进去。
一刻钟后，五张评分纸全部交到苏进手上，苏进快速翻看了一遍，唇角挑起一个笑容。
徐英摸了摸自己的胸口，小声说：“妈的，老大笑得我心里毛毛的……”
苏进让他们坐下来，五个学生——包括贺家在内，都像小学生一样坐在他面前。
苏进先点了点头，开门见山地道：“总地来说，这次考试大家表现得都不错，我想，我们可以进入下一阶段的学习了。”
“哦耶！”
徐英和岳明一起欢呼起来，相互击了个掌。就连贺家，虽然面无表情，也隐约松了口气的样子。
他们很快安静下来，苏进道：“就结果来看，大家已经掌握了入门文物的基本修复方法。其实就像我之前说的一样，文物本身，就是古人用来使用的物品。有的用来日常生活，有的用来陪葬……但是每一件文物诞生出来，都是有用意的。”
“不过，从这次考试里，也暴露出了大家的一些缺点。”
学生们表情变得严肃，听得更认真了。
<!-- 双倍活动不在活动期间 -->
柳萱主动要求今晚来拍摄，其实只一小半是为了天工社团，另外一大半，是为了苏进。她一开始就做好了会很枯燥的准备。结果没想到，她第一个沉迷了进去。
文物修复过程繁琐细致，耗时很长，但是这个过程里，却自然存在着一种吸引力。
看着一件东西从陈旧变得崭新，本来就是一件非常愉悦的事情。更别提，天工社团每一个学生，动作都是那么稳定舒展，甚至可以说是优雅的。
她透过镜头，紧盯着学生们的工作，眼睛都不舍得眨一下。
清理到一半的时候，苏进抬头，看了柳萱一眼，嘴角微微一翘，然后重新把目光移回到了学生们身上。
苏进定了闹钟，半小时一到，他就扬声道：“时间到了，停手。”
半小时有点紧张，五个人里只有两个人全部完成了，正在进行最后的休整，还有三个人还没来得及装订。
但是不管是谁，一听苏进的话，立刻收手，齐齐后退了一步。这令行禁止的姿态，简直可以跟军队媲美了。
而这一切，全部被摄进了镜头里。
苏进亲自出手，给每个人的小册子上都贴了一个标签，原模原样地挪到了一边。
然后，他拿出了第二件东西——手帕。
一模一样的五块手帕，普通棉料的，上面用烟头烫了个洞。
这第二项实践考试，考的当然是织补了。
这次的规定时间同样是半小时，时间一到，考试马上结束。
第三项实践考试的物品各不相同，但本质上是一样的。有锅盖、有铁盆，还有一个不知道从哪里弄来的铁桶。
这些金属制品全部都是又锈又破，这次修理，苏进给了他们一小时时间。刚一喊开始，学生们就立刻又忙活了起来。
柳萱有些意外地抬头，小声问道：“已经连续工作了一小时了，不给他们留点时间休息一下吗？”
苏进轻声反问：“不是给了一小时吗？”
柳萱先是一愣，疑惑地看了看苏进，又看向学生们。
然后，她有些明白了。
五个学生里，有三个听到开始，马上开始工作，而另外两个却没有这样。他们坐在原地，做起了一套奇怪的手操。
理论上来说，十极里的工作室就这么大，一抬头就能看见别人的动作。但是天工社团的学生们一工作起来就特别专心，根本不会抬头去看别人在做什么。
这两个学生做完了手操，又活动了一下身体，足足休息够了十分钟，这才重新坐到工作台旁边。
这样的连续工作强度其实很大，关键是每次修理环节都需要全神贯注，对精力的要求也非常高。
没有活动的那三个学生做到三分之一，手就微微有些颤抖，就连柳萱也看得出来，连续出现了不应该出的错误。
而那两个活动开了的学生，情况明显要好很多。他们一开始稍微有些落后，但没多久就赶了上去。
这样专心致志的工作中，一小时很快就过去了。
苏进看了看时间，再次叫停。
就像第一次一样，五个学生同时放下手里的东西，后退了一步。
苏进点头道：“很好，操作实践到这里就结束了，接下来是笔试。”
两小时工作下来，所有学生的额头上都冒出了大滴汗珠，背心衣服全部被湿透了。
苏进像是没注意到一样，完全没给休息时间，一人发了一张卷子，道：“笔试时间同样时一小时，大家要抓紧。”
说是卷子，其实就是一张A4纸，上面打印着十道题目，每道题目下面都留着大片的空白——全部都是论述题。
柳萱好奇地小声问：“有多的吗？”
苏进也递给了她一张，柳萱一眼看过去，立刻咋了咋舌。
第一道题目就是：“学校后山挖出了一块石头，上面刻有文字，有人怀疑它是宋朝的碑石。请问现在你要怎么做？”
下方附了一张图片，正是一个刻有文字的石头残片。
怎么安排？这第一道题柳萱就答不上来！
怀疑是宋朝的碑石？那当然是要鉴定了，要怎么鉴定？如果是真的的话，要怎么做？
这只是一个情境的开始，后面的问题可以说无穷无尽，涉及到无数环节……
这么麻烦的事情，用来考这些才入门的学生？
后面九道题同样麻烦，柳萱对文物修复几乎是一窍不通，但她也看得出来 ，这些题目里囊括了无数种知识。历史、地理、人文、物理、化学……可以说是无所不包。
这十道题，柳萱一看就觉得头大如斗，而学生们要在一小时内全部答上来？
这也太难为人了吧！
柳萱苦着脸把那张“卷子”还给苏进，摇了摇头。
苏进笑着把它接了过去，随意地扫了一眼。
柳萱从旁边看着他，这一刻，她突然意识到，这些题目再难，也全部都在他的掌握之中。
是的，很多时候，出题比答题更难。出三分的题，通常背后需要十分的知识。
也就是说，这些内容，苏进全部都是精通的？
这，这也太惊人了吧！
一小时六十分钟，一共十题，也就是说，平均每六分钟要答完一道题。
这个时间的确非常紧张，几乎所有学生都在奋笔疾书，徐英还一边写，一边瞟一眼挂钟，生怕时间到了题目还没有答完。
一小时后，苏进朗声道：“时间到。”
徐英一头栽在了桌子上，哀声叹气：“尼玛我才写了六题！”
这会儿，苏进已经把卷子全部收起来了，徐英抓着岳明问道：“你写了几道？不要告诉我全部写完了！”
岳明清了清嗓子，说：“我的确全部写完了……”
“我靠你不是人！”徐英羡慕嫉妒恨地大喊。
岳明跟徐英是一对损友，换了平时，看见徐英这个表情，岳明一定会得瑟得不行。但现在，他不自在地挪了一下身体，小声说：“有六题都是瞎写的……”
苏进的目光迅速在五张卷子上扫了一遍，然后抬起头来，道：“好，笔试结束了，现在进入下一个环节，循环评分。”
所谓循环评分，就是每个人循环起来排一个人，A对B，B对C，C对D，D对E，E对A，分别给所针对的这个人打分。
各人的分数保密，打完后交到苏进手上，再由苏进来评这三项的分数。
循环的方式由苏进来指定，定成是岳明对徐英，徐英对魏庆，魏庆对方劲松，方劲松对贺家，贺家对岳明。
苏进刚一报出名字，岳明就起了一身毛毛汗。转向贺家，陪笑道：“贺大大，求温柔点……”
贺家向来沉默寡言，不到必要时候绝不开口。但他目光极利，很多时候都能一眼看出关窍，记忆力、数据判断能力强得惊人，毫无疑问是五人里最强的一个。
岳明本来就对自己的考试结果很没有信心，被分配给贺家，一时间简直觉得天地无光……
徐英也转了过来，对着岳明殷勤讨好地说：“岳大大，求温柔点……”
岳明一转脸，马上变了个表情。他阴森森地对徐英笑了两声，打量了他一下道：“你现在跪的话，我还可以手下留点情。”
徐英立刻变脸，呸了一声：“给你颜色你还开上染坊了！分打得不好，你也是要扣分的！”
苏进笑出了声，道：“好了，现在我们来说一下评分标准。”
评分这东西，主观性比较强，打得到底妥不妥当，还是先要看标准定得怎么样。
苏进早就考虑好了，很快就给大家全部讲解了一遍。学生们听得很认真，纷纷点头。
每人一张纸，一共要打四个分。除了分数以外，还要简略写下评分理由。
没一会儿，学生们就拿着纸笔，分散去看指定人员的考试结果了。岳明转身的时候，还嘿嘿对徐英笑了两声，徐英威胁地对他举了举拳头。
平时可以说笑，但进入工作状态，每个人都会变得非常认真。
摄影机嗡嗡地运行着，把这种转变也毫无保留地录了进去。
一刻钟后，五张评分纸全部交到苏进手上，苏进快速翻看了一遍，唇角挑起一个笑容。
徐英摸了摸自己的胸口，小声说：“妈的，老大笑得我心里毛毛的……”
苏进让他们坐下来，五个学生——包括贺家在内，都像小学生一样坐在他面前。
苏进先点了点头，开门见山地道：“总地来说，这次考试大家表现得都不错，我想，我们可以进入下一阶段的学习了。”
“哦耶！”
徐英和岳明一起欢呼起来，相互击了个掌。就连贺家，虽然面无表情，也隐约松了口气的样子。
他们很快安静下来，苏进道：“就结果来看，大家已经掌握了入门文物的基本修复方法。其实就像我之前说的一样，文物本身，就是古人用来使用的物品。有的用来日常生活，有的用来陪葬……但是每一件文物诞生出来，都是有用意的。”
“不过，从这次考试里，也暴露出了大家的一些缺点。”
学生们表情变得严肃，听得更认真了。
<!-- 双倍活动不在活动期间 -->