026 小学
推荐阅读：宇宙职业选手、斗罗大陆V重生唐三、万相之王、星门、剑道第一仙、雪中悍刀行、剑来、一剑独尊、临渊行、沧元图
一秒记住【爱尚小说网 www.23xsw.net】，精彩小说无弹窗免费阅读！
至于操炮，实际上不会真的用大炮开火，因为炮管宝贵，大明尚且不能自产，因而没人舍得肆意磨损。
因此这个科目实际上是使用“代用炮”——其实就是一门大口径火枪，直接安装在炮管上，学员兵们按操典完成装填后，用这门怎么看怎么像是抬枪的玩意代替开火，再把发射药包和炮弹依次退出，以便后面的学员再次使用。
大抬杆的弹道与舰炮并不相同，这样的训练其实也只是让学员们熟悉舰炮装填，顺带感受一下销烟的味道。
不过考核还是有的，虽然不计分，但若是能一套开火程序做的天衣无缝，最后还能用“代用炮”击中作为靶标的漂浮物，不用说人人都能知道这就是120分的好成绩。
而有观测弹道技能支持的孙笑，每次都可以一点点调整弹道，五次开火之内必有一发命中，几乎从无例外。
面对这种命中精度，老师和同学们除了赞叹盛名之下无虚士之外，也说不出别的话来了。
学校的教具其实是有限的，几艘训练舰上，各自都只有两部六分仪，学员们不得不每次轮流使用。
而孙笑有属于个人的一部，除了自己用外，他还每次借给同学们，并且愿意临场指点观测要领，非考试的训练，孙笑也会叫上同学们一起计算测量数据，他这样做，也让同学们的成绩有了相应提高。
不仅如此，孙笑还在别的方面尽可能帮助同学们提高成绩。
后来，马尾海大的师生们回忆起这段时光，都异口同声的说，孙笑这个人似乎有点好为人师。
他以学生会的名义在学校中组建了几个学习小组。
学习小组的主要目的是提高同学们的外语和数学成绩——这两科一直是同学们最大的拦路虎，孙笑认为能解决这两个难关，同学们的整体成绩将提升一大截。
这么做对孙笑也是有好处的，因为孙笑发现，他做的任何能加强国家实力的事，包括自己的成绩和同学的成绩提升，都能得到一点点积分奖励。
虽然很微薄，但在和平时期，这几乎是孙笑在系统中唯一的收入了。
因此，于情于理，孙笑都得想办法提高同学们的成绩。
只不过他的成绩很好，但是是在系统技能的支持之下，这种技能没办法分享，因此想要帮助别人，他也只能采用后世各种补习班式的学习方法：对数学采取题海战术，对外语则是加强对话练习，帮同学们制作单词识别卡片，办英语板报什么的。
反倒是三年级下半年新增的舰队指挥科目，孙笑想到了一个不错的主意——利用舢板进行实操训练。
这个方面，海大在校生中有经验的学生不少，有不少人直接参战过，而战争中明军的主要阵型还是较为复杂的雁行横阵。
因此大家对阵型演练还是有一定信心的，孙笑请求调用舢板后，参训各员持步枪上船，站在舢板的各处位置上充当炮位，分成两队模拟重演海防海战。
当然，学员们手中的枪都没有子弹，也不会有人真开枪，因此海战不会打出真的结果，大家也不过是演练阵型罢了。
两方面都要演练横阵和纵阵，甚至又一次还练了传统海战时的梅花阵（这实际上是接舷战时代的阵型）！
当然，也就练了那么一次而已，不过是年轻的学员们想试试看在蒸汽铁甲舰时代，旧的阵型还能不能起到一点作用。
事实证明，不能。
而且学员们在实操中发现，虽然明军在镇海和海防两次海战中都是以横阵取胜，但实际上，纵阵比横阵更有效果。
原因很简单，不考虑双方实际火力配置，单从舰船设计方面思考，船头对敌的横阵只有舰艏和左右舷第一对炮台可以对敌，也就是说，不管多大的船，最多只有3座炮台可以开火。
而纵阵，可以在船舷布置一整排火炮，还有船艏和船艉炮可以使用，如果船够大，布置多少火炮都是有可能的。
因此，有人提出，今后大明买船造舰，都应该放弃船头对敌的思想，集中加强侧舷火力，使用纵阵迎敌。
不知道这算不算是某种灵光一现，反正在这886年的海上队形训练科目中，大明马尾海军大学的学生通过自己的实践得出了一个与之后世界海军发展方向相同的结论。
……
886年这一年，孙笑先后帮助严复严校长完成了2部书籍的翻译工作，同时还帮他筹办了大明第一份海军报刊《海境明报》，之所以叫这个名字，是因为“海镜明”号是大明自主建造的第一艘现代化战舰（虽然不是第一个完工服役的），而且这个名字的寓意很不错（虽然船本身战沉了）。
这两项额外的工作给孙笑带来了一笔不错的外快，有500两之多，还有孙笑的中校军饷，除去自己的花费，孙笑一年就攒下700多两。
这已经是一笔很大的款子了，孙笑又从之前父母寄来的钱中拿出一部分，凑够一千两整，一起寄回老家给兄长孙磊，以此建造第一所小学。
孙笑计算过，一排砖瓦平房作为校舍，一共花不到一百两。学校五个年级按五个班每个班40个学生计算，一共可以容纳200名学生。
如果他捐献的小学不收任何学费，每天至少管一顿饭，至少三天提供一顿肉食，每年发两套校服，再加上学杂费（学校的锅碗瓢盆桌椅板凳黑板粉笔还有校舍维护），给教职工的工资，必要的教具和书本，一千两出去开办费用之外，还可以维持学校4年左右的运转。
也就是说，每年运转费用大概是200两上下，自己完全支付得起。
886年年底之前把钱和信一起寄出，估计887年年初就能得到好消息了。
积攒了一年的钱转眼全部花光，孙笑却没有什么怨言，他觉得这本来就是自己应该做的。
在原本位面他没有大本事，做不到这些，现在来到这个既熟悉又陌生的位面，在系统加持下稳步向社会高层迈进，他怎么也得做些真正能够回馈社会的事。
至于操炮，实际上不会真的用大炮开火，因为炮管宝贵，大明尚且不能自产，因而没人舍得肆意磨损。
因此这个科目实际上是使用“代用炮”——其实就是一门大口径火枪，直接安装在炮管上，学员兵们按操典完成装填后，用这门怎么看怎么像是抬枪的玩意代替开火，再把发射药包和炮弹依次退出，以便后面的学员再次使用。
大抬杆的弹道与舰炮并不相同，这样的训练其实也只是让学员们熟悉舰炮装填，顺带感受一下销烟的味道。
不过考核还是有的，虽然不计分，但若是能一套开火程序做的天衣无缝，最后还能用“代用炮”击中作为靶标的漂浮物，不用说人人都能知道这就是120分的好成绩。
而有观测弹道技能支持的孙笑，每次都可以一点点调整弹道，五次开火之内必有一发命中，几乎从无例外。
面对这种命中精度，老师和同学们除了赞叹盛名之下无虚士之外，也说不出别的话来了。
学校的教具其实是有限的，几艘训练舰上，各自都只有两部六分仪，学员们不得不每次轮流使用。
而孙笑有属于个人的一部，除了自己用外，他还每次借给同学们，并且愿意临场指点观测要领，非考试的训练，孙笑也会叫上同学们一起计算测量数据，他这样做，也让同学们的成绩有了相应提高。
不仅如此，孙笑还在别的方面尽可能帮助同学们提高成绩。
后来，马尾海大的师生们回忆起这段时光，都异口同声的说，孙笑这个人似乎有点好为人师。
他以学生会的名义在学校中组建了几个学习小组。
学习小组的主要目的是提高同学们的外语和数学成绩——这两科一直是同学们最大的拦路虎，孙笑认为能解决这两个难关，同学们的整体成绩将提升一大截。
这么做对孙笑也是有好处的，因为孙笑发现，他做的任何能加强国家实力的事，包括自己的成绩和同学的成绩提升，都能得到一点点积分奖励。
虽然很微薄，但在和平时期，这几乎是孙笑在系统中唯一的收入了。
因此，于情于理，孙笑都得想办法提高同学们的成绩。
只不过他的成绩很好，但是是在系统技能的支持之下，这种技能没办法分享，因此想要帮助别人，他也只能采用后世各种补习班式的学习方法：对数学采取题海战术，对外语则是加强对话练习，帮同学们制作单词识别卡片，办英语板报什么的。
反倒是三年级下半年新增的舰队指挥科目，孙笑想到了一个不错的主意——利用舢板进行实操训练。
这个方面，海大在校生中有经验的学生不少，有不少人直接参战过，而战争中明军的主要阵型还是较为复杂的雁行横阵。
因此大家对阵型演练还是有一定信心的，孙笑请求调用舢板后，参训各员持步枪上船，站在舢板的各处位置上充当炮位，分成两队模拟重演海防海战。
当然，学员们手中的枪都没有子弹，也不会有人真开枪，因此海战不会打出真的结果，大家也不过是演练阵型罢了。
两方面都要演练横阵和纵阵，甚至又一次还练了传统海战时的梅花阵（这实际上是接舷战时代的阵型）！
当然，也就练了那么一次而已，不过是年轻的学员们想试试看在蒸汽铁甲舰时代，旧的阵型还能不能起到一点作用。
事实证明，不能。
而且学员们在实操中发现，虽然明军在镇海和海防两次海战中都是以横阵取胜，但实际上，纵阵比横阵更有效果。
原因很简单，不考虑双方实际火力配置，单从舰船设计方面思考，船头对敌的横阵只有舰艏和左右舷第一对炮台可以对敌，也就是说，不管多大的船，最多只有3座炮台可以开火。
而纵阵，可以在船舷布置一整排火炮，还有船艏和船艉炮可以使用，如果船够大，布置多少火炮都是有可能的。
因此，有人提出，今后大明买船造舰，都应该放弃船头对敌的思想，集中加强侧舷火力，使用纵阵迎敌。
不知道这算不算是某种灵光一现，反正在这886年的海上队形训练科目中，大明马尾海军大学的学生通过自己的实践得出了一个与之后世界海军发展方向相同的结论。
……
886年这一年，孙笑先后帮助严复严校长完成了2部书籍的翻译工作，同时还帮他筹办了大明第一份海军报刊《海境明报》，之所以叫这个名字，是因为“海镜明”号是大明自主建造的第一艘现代化战舰（虽然不是第一个完工服役的），而且这个名字的寓意很不错（虽然船本身战沉了）。
这两项额外的工作给孙笑带来了一笔不错的外快，有500两之多，还有孙笑的中校军饷，除去自己的花费，孙笑一年就攒下700多两。
这已经是一笔很大的款子了，孙笑又从之前父母寄来的钱中拿出一部分，凑够一千两整，一起寄回老家给兄长孙磊，以此建造第一所小学。
孙笑计算过，一排砖瓦平房作为校舍，一共花不到一百两。学校五个年级按五个班每个班40个学生计算，一共可以容纳200名学生。
如果他捐献的小学不收任何学费，每天至少管一顿饭，至少三天提供一顿肉食，每年发两套校服，再加上学杂费（学校的锅碗瓢盆桌椅板凳黑板粉笔还有校舍维护），给教职工的工资，必要的教具和书本，一千两出去开办费用之外，还可以维持学校4年左右的运转。
也就是说，每年运转费用大概是200两上下，自己完全支付得起。
886年年底之前把钱和信一起寄出，估计887年年初就能得到好消息了。
积攒了一年的钱转眼全部花光，孙笑却没有什么怨言，他觉得这本来就是自己应该做的。
在原本位面他没有大本事，做不到这些，现在来到这个既熟悉又陌生的位面，在系统加持下稳步向社会高层迈进，他怎么也得做些真正能够回馈社会的事。