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第23章 废帝之议

作者:大侠风清扬返回目录加入书签投票推荐

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    董卓准备废帝。

    董卓要废掉刘辩,另立刘协为帝的念头由来已久,自从董卓进了洛阳,上了朝堂,就越来越看刘辩不顺眼。刘辩性格懦弱,每次临朝都唯唯诺诺,说不出一句有水平的话,当然这里边何太后“功”不可没(注),所以每次上朝看到刘辩董卓就来气。这也很好理解,自己的顶头上司是个无能的“二代”,却享受荣华富贵,而你自己又能力过人,却要天天向对方行礼,受对方节制,劳心劳力的辛苦劳动,换成是你你会甘心吗?

    而且董卓现在还没有取而代之的想法,只是换一个更有能力的“二代”,也算是知恩图报,更好的完成工作,这有什么不对的?至于嫡庶长幼,这有什么大不了的,你不就先进几天门吗?

    人心从古至今,都是一样一样的!

    董卓其实反抗的只是一种不合理的等级秩序罢了,这和现在的美帝、五常等其实是一个道理的!你住在长江尾,就只能喝上游人民的洗脚水,这有什么办法?除非你能让长江水倒流,但是这个难度太大,最简单的就是“搬”到上游去,这也是绝大多数聪明人的选择!

    高高在上的人,觉得世界就应该是这样的,稳定,有序,自己过得舒舒服服;低低在下的人,时间长了一定会满腹牢骚,这是什么狗屁道理?苍天不公,一定是这些上面的人剥削自己,这也完全没有错误。

    张飞表示很理解董卓的心情,很赞同董卓的立场,因为他也曾遭遇董卓一样的遭遇,只是张飞当时没有能力反抗罢了。

    但是现在,张飞还是必须站到董卓的对立面,因为董卓没办法让大汉变得更好,反而把大汉推向了万劫不复之地。虚假的权威当然应该打倒,但是必须有合适的、稳定的替代方案,而董卓恰恰没有,他只不过是想摆摆自己的威风罢了!

    董卓既想不出好的办法,还变本加厉的加剧了现在大汉这头病鹿的病情,所以必须要阻止他。其实董卓还不如维持原来的秩序,因为制约董卓改革的力量已经很小了,这套秩序还没有到万劫不复的地步,贸贸然打破了,反而不好,但是董卓没有这样的政治智慧,只能做别人的垫脚石,再次证明了“不作死就不会死”的真理。

    还算董卓有点儿头脑,没有直接在朝堂提出来,而是大摆宴席,宴请百官,曹操也在列,而且把张飞带在身边,因为这次设宴是在温明苑中,可以容纳很多人。

    董卓现在掌握着暴力机关——军队,听说要宴请百官,大家还是不敢不给面子的,纷纷提前赶到了,互相交头接耳,不知道董卓埋得什么关子。

    董卓待百官到了,等的有点不耐烦了,才徐徐到园门下马,带剑入席。董卓本来就比较壮,加上后来养尊处优,已经开始由野猪变成了老母猪,走起路来慢吞吞的,排场倒是不小,但是更惹得许多人不满。

    酒行数巡,董卓教停酒止乐,环视百官,宴席逐渐安静了下来,众人明白,正事要来了,这是老大要讲话的节奏,谁敢不给面子?

    董卓清了清嗓子,厉声曰:“吾有一言,众官静听。”

    百官连忙侧耳倾听状,表示很乖巧。

    董卓很满意,接着道:“天子乃是万民之主,无威仪不可以奉宗庙社稷。今上懦弱,不若陈留王聪明好学,可承大位。吾欲废帝,立陈留王,诸大臣以为何如?”

    百官哑然,没想到董卓耍这么大,一时间都在思考自己的利弊,到底应该如何站队,绝大多数人都是久经宦海,明白现在明哲保身才是硬道理,不是有这样一句话嘛:“留得青山在,不怕没柴烧”。

    但是世上从来不缺乏愣头青,尤其是领兵的,大多都是直脾气,哪里懂得这么多弯弯绕绕?于是座上一人推案直出,立于筵前,大呼:“不可!不可!你董卓算是个什么东西,敢说这么大逆不道的话?天子乃是先帝嫡子,现在也没有什么或错,何得妄议废立?你这厮莫非想篡位?”

    百官大喜:这位同学真是人民的好代表,说出了我们的心声,应该带个红花?连忙把敬佩的目光投向了这位勇敢的先行者,表示精神上的支持。

    董卓气的肺都炸了,没想到现在还有人敢反对自己,仔细一看,原来是原并州刺史丁原,现在是执金吾,通俗的说,就是皇宫侍卫队长。

    董卓也是行伍出身,最恨手下出叛徒,于是骂道:“原来是你小,不想活了?”就要拔剑和丁原决一死战。还好女婿李儒就在他身边,连忙拉住了他,心里吐槽道:“岳父大人啊,你又不是日本鬼子,咋动不动就要决斗?你以为你是圣斗士?”

    还好李儒眼疾手快,董卓要是真冲出去,以张飞的看法,肯定是站着过去,躺着回去,这下大家就都省事了,张飞也不用发愁了。因为人家丁原敢站出来,必然是有依仗的,当然丁原本人可能真打不过董卓,但是架不住人家有三国第一保镖啊。

    只见丁原背后一人,生得器宇轩昂,威风凛凛,手执方天画戟,怒目而视,各位看官都明白,这就是吕布吕三姓。

    李儒拉住董卓,圆场道:“今天只喝酒,不谈国事,不谈国事,来日向都堂公论未迟。”董卓虽然不明白李儒的用意,但是明白自己的女婿不会无的放矢,只能狠狠地离场了,李儒连忙追了上去,宴席不欢而散,百官见董卓走了,连忙上去拍拍丁原的马屁,感叹丁原真是一条好汉。

    丁原那里敢在董卓的老巢跟众人闲扯淡,说了声“多谢众位夸奖”就带着吕布上马离去,张飞本来想上去跟吕布打个招呼,结果没凑到跟前,人家就走了,不由得失望不已。

    众官正待离开,忽然董卓去而复返,百官一时摸不着头脑,又纷纷坐下,看董卓怎么说。见丁原这个刺头已经离开了,董卓脸色稍解,还是不甘心的问:“你们说说,我先前说的,合不合公道?”李儒见自己岳父仍然不放过这了话题,不由得心中大骂董卓是个扶不起的阿斗(不对,阿斗还没出来呢!),觉得还不如不劝董卓回来呢!

    有了第一个吃螃蟹的,就不缺第二个。尚书卢植道:“明公差矣。昔太甲不明,伊尹放之于桐宫;昌邑王登位方二十七日,造恶三千余条,故霍光告太庙而废之。今上虽幼,聪明仁智,并无分毫过失。公乃外郡刺史,素未参与国政,又无伊、霍之大才,何可强主废立之事?圣人云:有伊尹之志则可,无伊尹之志则篡也。”

    这个还是拐弯抹角的骂董卓想篡位。董卓再也忍耐不住,又要拔剑向前欲杀掉卢植。

    蔡邕站了出来,道:“卢尚书海内人望,你现在杀了他,恐怕天下人都会对你不满的。”

    蔡邕是董卓极为敬重的人,见他出面阻止,董卓只好不甘心的放过了卢植。这时司徒王允(张飞旁白:不愧是老狐狸)又圆场道:“废立之事,不可酒后相商,另日再议。”董卓这下彻底没有酒兴了,闷闷不乐的散场了。百官也散开了。

    董卓带着李儒、护卫刚走到院门,就见丁原和吕布骑在马上,正等着自己。董卓大怒,按剑立于园门,骂道:“丁原你还不走,莫非在这里等死?”

    丁原还未开口,身后的吕布跃马持戟,突向前来,一戟刺向董卓,旁边的众人大惊失色。还好董卓的护卫都是能征善战之士,连忙上前挡住了吕布,但是这些人虽然勇猛,那里是吕布的对手,被吕布一戟一个,连连刺倒多人,董卓吓得面无人色,连连后退。

    还好这时百官纷纷赶到,丁原也没有现在杀死董卓的意思,只是想给他个教训,喝止了吕布。只听丁原道:“董卓你不要太猖狂,我丁原可不怕你,你若再敢妄议废立,今日这些人的下场就是你的结局!奉先,我们走!”说完,带着吕布就离开了。

    董卓又惊又怒,感觉自己在百官面前颜面尽失,狠狠地吐了一口唾沫,这不管死了的几个护卫,就急匆匆的走了。

    张飞没想到今天赴宴还能看到这样的大戏,心道:“吕布果然是身手不凡,也不知道和自己相比怎么样,这些护卫太弱,称不出吕布的斤两!要不要提醒一下丁原,注意防备自己的干儿子,还是算了,别被误会挑拨离间,还是坐山观虎斗吧!”

    张飞现在也放开了,事已至此,董卓玩的越来越脱线,才能激起更多的人反对,自己一心向一劳永逸的解决问题,还是太不成熟了,就董卓这样的莽夫,军阀头子,绝对不是曹操的对手,自己怕什么呢?

    又一轮风暴在洛阳酝酿,结局到底怎样,就是张飞也迷迷糊糊看不清楚了。

    注:所以说,家庭教育很重要!很多人说中国的教育体制有问题,这个论断应该没有错,但是个人觉得最重要的原因不在教育体制上,而在教育理念上。

    单纯依靠学校和社会教育,是绝对不可能实现因材施教的!即便有不少成功的例子,也是在很小的范围内,依靠的更多是先进的个人的力量而不是制度的力量。唯一能在全社会实现因材施教的方法,就是学校教育家庭化,也就是依靠相对独立的家庭教育,辅助以学校教育和社会教育,三者形成有机的整体。而现在我们的教育,这三块基本上是割裂的,各自为政,甚至互相拆台,尤其是家庭教育,极其薄弱,相当于瘸腿儿走路,能走好就怪了。

    父母就是最好的老师,而且是终身免费的,能大大的节省教育成本,提高教育针对性。毕竟最了解孩子的,大多时候还是父母,但是这需要整个社会达到很高的文明层次。

    现在越来越多的学校集中化管理削弱了父母的职能,从更长期来看,绝对是不明智的,也是事倍功半的。但是这也是没办法的事情,很多父母,尤其是教育薄弱的农村,现在还不足以承担起教育家庭化的责任。

    现在很多的“二代”问题,其实就是家庭教育缺失的一个重要表现。学校永远没有办法解决教育的深层次问题,比如说能力培养,比如说道德培养,因为成本太昂贵了。

    但是家庭教育就可以做到,因为家庭就是一个社会最基本的单位,也理应承担起更重要的责任,而且能防止很多教育领域的权力寻租问题,毕竟大多数父母都不会坑害自己的孩子。

    家庭教育需要整个社会的共识。当然,现在社会发展还没到那种程度,父母的能力也参差不齐,反而更容易造成教育的不公平,但是,这绝对是未来教育发展的一个方向。

    其实现在很多例子都可以证明,家庭教育可以做的非常出色,甚至远远超出学校教育很多,这就是因为家庭教育“一对一”针对性更强,而学校教育很难做到这一点。其实学校教育上升到很尖端的层次,也就是研究生、博士生教育,这个时候导师从某种意义上就是家庭教育,父母其实从很小就开始了这样的“导师”教育,只不过我们大多数父母都没有有目的的、自觉的去做,而是把希望寄托在学校身上,政府身上,这真是缘木求鱼。(未完待续)