第157章教育之殇
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第157章教育之殇
就这样，在罗力芙的鼓动下，顾丹叶同意下派到地方任职。至于下到什么地方，罗力芙当时没说。客观上讲，那个时候他还没有想好要把顾丹叶下到什么地方。后来顾丹叶听说是把自己下派到宁秀时，心里非常高兴，一方面是宁秀离省城比较近，另一方面是因为宁秀的教学质量一直很差，自己到这种地方锻炼，感觉容易做出成绩。最后的事实也证明了顾丹叶的这个判断，她到宁秀后，就只做了引进了一所民办学校这样一件事，就赢得了宁秀老百姓的认可。包括后来胥忖朱让她当安宁区政府主要领导，开始时顾丹叶都自认为是自己在宁秀的工作真正得到了群众的认可的结果。
因为在送顾丹叶到宁秀任职，罗力芙专门给胥忖朱联系，说是自己要到宁秀，专门把盖子给胥忖朱送下来。胥忖朱一听，心里当然高兴，但这种事只能是心里知道，肯定不好在嘴上说。也就是罗力芙把顾丹叶送下来的那一次，胥忖朱认识了顾丹叶。和罗力芙的分析判断完全一致，罗力芙看到胥忖朱看顾丹叶时的那种眼神，就知道在顾丹叶身上，自己已经不用再担心了。
顾丹叶刚下派到宁秀时，也还是想认认真真地干一点事。在省上时，她是基教处处长，认识不少基础教育方面的学校领导，也了解宁秀基础教育的基本情况。因此，到宁秀不久，她利用这些关系，特别是利用她与省教育厅厅长罗力芙的那种特殊关系，将一所教育质量比较高的民营高中学校——蜀祥中学引进到了宁秀。这对于宁秀的老百姓来讲，可以说是实实在在地做了一件大好事。虽然引进一个学校并不能很快见到成效，但让宁秀的干部和群众觉得这个顾丹叶到了宁秀后，是在实实在在地想着为宁秀做事。
宁秀市的教育质量一直就存在问题，并且还呈现出明显的“王小二过年——一年不如一年”的状况。全市几百万人口，考上清华、北大，简直就象是买彩票中奖。为此，宁秀的老百姓对宁秀市委、市政府意见非常大，认为市委、市政府对教育问题不重视，不关心宁秀老百姓的民生。宁秀的老百姓从干部到普通群众，收入都非常低，但为了下一代能够接受到一个相对较好的教育，长大后进入社会时能够有一个相对较好的自身条件和基础，父母们节衣缩食，把不多的收入节省下来，规规矩矩地送到省城学校和本省内另一个教学质量不错的棉都市的学校，让自家的孩子能够接受到相对较好的教育。每年，宁秀市至少要送出去一两千个学生到外地去读书，试想，这一两千学生送出去后，家长们要背负了多大的经济负担？这还不说，巨大的心理压力和精神负担，更是套在每一个家庭的沉重枷锁。只要稍微懂一点孩子成长常识的人都知道，初高中阶段正是孩子成长的关键阶段，因为成长所带来的烦恼，如果没有父母的引导，可能给孩子带来终身的遗憾，甚至给整个家庭带来灾难、造成悲剧。在宁秀的安宁区，就出现过这样的悲剧。那是一个家庭状况可以列入差的家庭，在小学时因为孩子的成绩比较好，作父母的想到自己文化不多，既然孩子的学习成绩不错，就应该给孩子提供一个好一点的学习条件，不要让孩子和自己一样，吃文化不多的亏。夫妻俩省吃俭用、节衣缩食地把钱节省下来，在孩子上初中时，就将孩子送到不少宁秀人送去的棉都市第二中学。孩子送去后，刚开始的一两学期孩子在学校里的表现还不错，但在进入初中二年级时，孩子开始进入青春期，少女的情窦打开，偷偷地和班上的一个男同学谈起了恋爱。等老师发现时，两个恋人已经陷得很深了，特别是宁秀的这个女孩，更加难以从情感中自拔。老师把孩子在学校里的情况告诉家长后，由于父母都不懂如何教育引导，知道的就只是“黄荆条下出好人”，一顿暴打之后，留下的不是孩子的改正，而是一封让家长痛心欲绝的绝笔遗书。在遗书中，孩子诉说了她内心的苦恼：当自己在心里出现困惑想找人倾诉时，自己感到最亲近的父母却不在身边，想找其他人倾诉，但又找不到能够让自己倾诉的对象。在这种自己最困惑的时候，就因为那个男同学的一句“你有啥话对我说嘛！”就使她感觉找到的心理的依托，也因此才走到现在这种局面。
这个孩子的事，在宁秀产生了极大的影响，但尽管如此，极大多数家长并没有因此停止送孩子外出读书的这种做法，其中一个最根本的原因，就是谁都希望自己的孩子成龙成凤，谁也不愿意让自己的孩子输在起跑线上。而宁秀的教育质量又让他们根本看不到希望，只好忍心把孩子送出去。因此，当宁秀的群众听说省教育厅下派的一个干部为宁秀引导进了一所教学质量非常不错的学校的消息后，都感觉这是为宁秀人民做了一件大好事。也因为这件事，使顾丹叶在宁秀的老百姓心里留下了极好的印象。虽然引进一所学校要见到成效不是一天两天的事，但宁秀的老百姓觉得顾丹叶是在为宁秀的老百姓做事。
实际上，顾丹叶在宁秀时除了刚开始时在省教育厅的支持下引进了蜀祥中学外，在下派到宁秀的将近两年时间里，基本上就没有做其他事情了，就是市教育分工给她分管的工作，也基本上是闻而不问。好在是对于这种下派干部，基层的干部和群众都知道他们只是到基层来镀镀金，走走过场的，也没有希望他们能够干好多事情。宁秀市教育局局长在给顾丹叶分工时，就分得非常巧妙，让顾丹叶负责教育局的招商引资工作和对外联络工作。实际上，也就是并不期望顾丹叶在市上做什么实实在在的事。市教育局局长是一个老机关了，对于下派干部这种情况，心里非常清楚。
按照宁秀市教育局的分工，顾丹叶实际上多数时间还是在省城，只不过她并没有因为在省城而经常到省教育厅去，而是找借口到处东晃西晃。（未完待续）
第157章教育之殇
就这样，在罗力芙的鼓动下，顾丹叶同意下派到地方任职。至于下到什么地方，罗力芙当时没说。客观上讲，那个时候他还没有想好要把顾丹叶下到什么地方。后来顾丹叶听说是把自己下派到宁秀时，心里非常高兴，一方面是宁秀离省城比较近，另一方面是因为宁秀的教学质量一直很差，自己到这种地方锻炼，感觉容易做出成绩。最后的事实也证明了顾丹叶的这个判断，她到宁秀后，就只做了引进了一所民办学校这样一件事，就赢得了宁秀老百姓的认可。包括后来胥忖朱让她当安宁区政府主要领导，开始时顾丹叶都自认为是自己在宁秀的工作真正得到了群众的认可的结果。
因为在送顾丹叶到宁秀任职，罗力芙专门给胥忖朱联系，说是自己要到宁秀，专门把盖子给胥忖朱送下来。胥忖朱一听，心里当然高兴，但这种事只能是心里知道，肯定不好在嘴上说。也就是罗力芙把顾丹叶送下来的那一次，胥忖朱认识了顾丹叶。和罗力芙的分析判断完全一致，罗力芙看到胥忖朱看顾丹叶时的那种眼神，就知道在顾丹叶身上，自己已经不用再担心了。
顾丹叶刚下派到宁秀时，也还是想认认真真地干一点事。在省上时，她是基教处处长，认识不少基础教育方面的学校领导，也了解宁秀基础教育的基本情况。因此，到宁秀不久，她利用这些关系，特别是利用她与省教育厅厅长罗力芙的那种特殊关系，将一所教育质量比较高的民营高中学校——蜀祥中学引进到了宁秀。这对于宁秀的老百姓来讲，可以说是实实在在地做了一件大好事。虽然引进一个学校并不能很快见到成效，但让宁秀的干部和群众觉得这个顾丹叶到了宁秀后，是在实实在在地想着为宁秀做事。
宁秀市的教育质量一直就存在问题，并且还呈现出明显的“王小二过年——一年不如一年”的状况。全市几百万人口，考上清华、北大，简直就象是买彩票中奖。为此，宁秀的老百姓对宁秀市委、市政府意见非常大，认为市委、市政府对教育问题不重视，不关心宁秀老百姓的民生。宁秀的老百姓从干部到普通群众，收入都非常低，但为了下一代能够接受到一个相对较好的教育，长大后进入社会时能够有一个相对较好的自身条件和基础，父母们节衣缩食，把不多的收入节省下来，规规矩矩地送到省城学校和本省内另一个教学质量不错的棉都市的学校，让自家的孩子能够接受到相对较好的教育。每年，宁秀市至少要送出去一两千个学生到外地去读书，试想，这一两千学生送出去后，家长们要背负了多大的经济负担？这还不说，巨大的心理压力和精神负担，更是套在每一个家庭的沉重枷锁。只要稍微懂一点孩子成长常识的人都知道，初高中阶段正是孩子成长的关键阶段，因为成长所带来的烦恼，如果没有父母的引导，可能给孩子带来终身的遗憾，甚至给整个家庭带来灾难、造成悲剧。在宁秀的安宁区，就出现过这样的悲剧。那是一个家庭状况可以列入差的家庭，在小学时因为孩子的成绩比较好，作父母的想到自己文化不多，既然孩子的学习成绩不错，就应该给孩子提供一个好一点的学习条件，不要让孩子和自己一样，吃文化不多的亏。夫妻俩省吃俭用、节衣缩食地把钱节省下来，在孩子上初中时，就将孩子送到不少宁秀人送去的棉都市第二中学。孩子送去后，刚开始的一两学期孩子在学校里的表现还不错，但在进入初中二年级时，孩子开始进入青春期，少女的情窦打开，偷偷地和班上的一个男同学谈起了恋爱。等老师发现时，两个恋人已经陷得很深了，特别是宁秀的这个女孩，更加难以从情感中自拔。老师把孩子在学校里的情况告诉家长后，由于父母都不懂如何教育引导，知道的就只是“黄荆条下出好人”，一顿暴打之后，留下的不是孩子的改正，而是一封让家长痛心欲绝的绝笔遗书。在遗书中，孩子诉说了她内心的苦恼：当自己在心里出现困惑想找人倾诉时，自己感到最亲近的父母却不在身边，想找其他人倾诉，但又找不到能够让自己倾诉的对象。在这种自己最困惑的时候，就因为那个男同学的一句“你有啥话对我说嘛！”就使她感觉找到的心理的依托，也因此才走到现在这种局面。
这个孩子的事，在宁秀产生了极大的影响，但尽管如此，极大多数家长并没有因此停止送孩子外出读书的这种做法，其中一个最根本的原因，就是谁都希望自己的孩子成龙成凤，谁也不愿意让自己的孩子输在起跑线上。而宁秀的教育质量又让他们根本看不到希望，只好忍心把孩子送出去。因此，当宁秀的群众听说省教育厅下派的一个干部为宁秀引导进了一所教学质量非常不错的学校的消息后，都感觉这是为宁秀人民做了一件大好事。也因为这件事，使顾丹叶在宁秀的老百姓心里留下了极好的印象。虽然引进一所学校要见到成效不是一天两天的事，但宁秀的老百姓觉得顾丹叶是在为宁秀的老百姓做事。
实际上，顾丹叶在宁秀时除了刚开始时在省教育厅的支持下引进了蜀祥中学外，在下派到宁秀的将近两年时间里，基本上就没有做其他事情了，就是市教育分工给她分管的工作，也基本上是闻而不问。好在是对于这种下派干部，基层的干部和群众都知道他们只是到基层来镀镀金，走走过场的，也没有希望他们能够干好多事情。宁秀市教育局局长在给顾丹叶分工时，就分得非常巧妙，让顾丹叶负责教育局的招商引资工作和对外联络工作。实际上，也就是并不期望顾丹叶在市上做什么实实在在的事。市教育局局长是一个老机关了，对于下派干部这种情况，心里非常清楚。
按照宁秀市教育局的分工，顾丹叶实际上多数时间还是在省城，只不过她并没有因为在省城而经常到省教育厅去，而是找借口到处东晃西晃。（未完待续）