踏雪寻春了无痕
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天公作美。2006年2月4日立春,晚上悄无声息地飘撒了一宿的雪花。5日早上,雪仍很大,似乎意犹未尽,丝毫没有停歇的意思,沸沸扬扬地挥洒着。
说好了要辅导同事家的孩子学写作文。我就耐心的在家里边欣赏雪景,边等待那孩子的到来。那孩子叫张益博,正上初二,很守时,早早地如约而至。
我这人,特没心机,说话、做事不喜欢拐弯抹角。他一来,我极和蔼地微笑着提议:“益博,咱们出去走走吧!”说完,就径直走入纷飞的大雪中。
大朵大朵的雪花,很诗意地悬挂在天地之间。不一会儿,我和益博身上就缀满了白色的雪花,浑身像落满了美丽的白蝴蝶。他穿的是羽绒袄,肩膀上、臂弯处,已被融化的雪水濡湿了。怕他回家挨嚷(受批评),我在大街上等着,让他回家拿雨伞——我家临时住在县城,没有雨伞之类的生活必需品。
毕竟是小城里的孩子,很乖巧,也很懂事,益博再出来时,拎了两把雨伞。
我们并肩走在大街上。走着,我引导他观察过往的行人、车辆,以及路旁的景物:电线、树木、房屋。美丽的雪儿,把不太美丽的小小古城点缀得妩媚动人。
我不停地引导他仔细地观察这观察那,让他说出自己独特的观察体验。我告诉他,观察必须按照一定的顺序:从远及近、从近及远、从上到下、从下到上、由内而外、由外而内,不一而足。最关键的,是要抓住事物的特征。给你的感受是什么,就怎么写。天长日久,循序渐进,卓有成效。
正走着,他极惊喜地叫我:“杜老师,看那儿!”
“不远处,几棵高大的榆树,全身都裹着白白的雪,连那纤细的树枝上,也是银白色的,看上去好像海底那一簇簇美丽的白珊瑚。偶尔,几只小鸟落在上面,好像几条小鱼在珊瑚丛中睡觉。”益博把当时的观察体验,真实地写入作文。这些美丽的文字,比喻自然贴切,连玩了十多年文字游戏的我也自叹弗如。
益博悟性极高,我刚刚点拨他:“要想让作文出彩,必须在文中运用点儿技巧。拟题、结构、语言、修辞,都有一定的方法。虽说‘文无定法’,但不是也有人说‘文贵有法’嘛!多观察、多思考,运用点儿技巧,充分调动自己的聪明才智,运用联想和想像,丰富表达的内容。从而达到作文出奇制胜的效果。有人说:‘比喻是天才的标志。’你在写作时,可以用恰切的修辞手法,把你的观察和体验,形象地表达出来。让你的作文更富有文采,从而显现你的实力和个性。”
由于有真切见闻和体验,踏雪回来,益博很快就写了一篇作文雪中漫步,其中的描写和抒情,都很有个性。
晚上,自己思忆踏雪的经历,作文寻雪记后,很有感触:如果我们在平时的作文教学中,少一些文学知识的传授和说教,给学生一些自由的空间,带领他们真正走入自然、社会、生活深处,让他们用自己的感官,亲历亲为和感悟,通过合理的想像和联想,构建自己充满青春、活力、才情、个性和张力的文学大厦。
教育界同仁们,让我们也找回曾经的青春和梦想,与同学们一起,快快乐乐的亲近自然,融入祖国美丽的山水田园中去,用心倾听来自天籁的诗意,让枯燥的心田,少一点失意的苦恼和伤感,多一点随意的快乐和斑斓。于学生、于自己,都是一种超然的净化和享受。何乐而不为呢?!
天公作美。2006年2月4日立春,晚上悄无声息地飘撒了一宿的雪花。5日早上,雪仍很大,似乎意犹未尽,丝毫没有停歇的意思,沸沸扬扬地挥洒着。
说好了要辅导同事家的孩子学写作文。我就耐心的在家里边欣赏雪景,边等待那孩子的到来。那孩子叫张益博,正上初二,很守时,早早地如约而至。
我这人,特没心机,说话、做事不喜欢拐弯抹角。他一来,我极和蔼地微笑着提议:“益博,咱们出去走走吧!”说完,就径直走入纷飞的大雪中。
大朵大朵的雪花,很诗意地悬挂在天地之间。不一会儿,我和益博身上就缀满了白色的雪花,浑身像落满了美丽的白蝴蝶。他穿的是羽绒袄,肩膀上、臂弯处,已被融化的雪水濡湿了。怕他回家挨嚷(受批评),我在大街上等着,让他回家拿雨伞——我家临时住在县城,没有雨伞之类的生活必需品。
毕竟是小城里的孩子,很乖巧,也很懂事,益博再出来时,拎了两把雨伞。
我们并肩走在大街上。走着,我引导他观察过往的行人、车辆,以及路旁的景物:电线、树木、房屋。美丽的雪儿,把不太美丽的小小古城点缀得妩媚动人。
我不停地引导他仔细地观察这观察那,让他说出自己独特的观察体验。我告诉他,观察必须按照一定的顺序:从远及近、从近及远、从上到下、从下到上、由内而外、由外而内,不一而足。最关键的,是要抓住事物的特征。给你的感受是什么,就怎么写。天长日久,循序渐进,卓有成效。
正走着,他极惊喜地叫我:“杜老师,看那儿!”
“不远处,几棵高大的榆树,全身都裹着白白的雪,连那纤细的树枝上,也是银白色的,看上去好像海底那一簇簇美丽的白珊瑚。偶尔,几只小鸟落在上面,好像几条小鱼在珊瑚丛中睡觉。”益博把当时的观察体验,真实地写入作文。这些美丽的文字,比喻自然贴切,连玩了十多年文字游戏的我也自叹弗如。
益博悟性极高,我刚刚点拨他:“要想让作文出彩,必须在文中运用点儿技巧。拟题、结构、语言、修辞,都有一定的方法。虽说‘文无定法’,但不是也有人说‘文贵有法’嘛!多观察、多思考,运用点儿技巧,充分调动自己的聪明才智,运用联想和想像,丰富表达的内容。从而达到作文出奇制胜的效果。有人说:‘比喻是天才的标志。’你在写作时,可以用恰切的修辞手法,把你的观察和体验,形象地表达出来。让你的作文更富有文采,从而显现你的实力和个性。”
由于有真切见闻和体验,踏雪回来,益博很快就写了一篇作文雪中漫步,其中的描写和抒情,都很有个性。
晚上,自己思忆踏雪的经历,作文寻雪记后,很有感触:如果我们在平时的作文教学中,少一些文学知识的传授和说教,给学生一些自由的空间,带领他们真正走入自然、社会、生活深处,让他们用自己的感官,亲历亲为和感悟,通过合理的想像和联想,构建自己充满青春、活力、才情、个性和张力的文学大厦。
教育界同仁们,让我们也找回曾经的青春和梦想,与同学们一起,快快乐乐的亲近自然,融入祖国美丽的山水田园中去,用心倾听来自天籁的诗意,让枯燥的心田,少一点失意的苦恼和伤感,多一点随意的快乐和斑斓。于学生、于自己,都是一种超然的净化和享受。何乐而不为呢?!