第一八四 开除
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人们没想到刚才表现得沉静内敛的赵阳会直接骂小汪s，但听到年轻的刘海燕一时口误跟着说出s又都善意地微笑起来。
曹佳翘起脚用手挡着在赵阳耳边小声说道：赵阳哥哥，骂得好这是教我们政治的老师汪于式，一上课就说华夏这里不好，那里不好，可讨厌了
汪于式却仿佛对身边的同事的嘲笑充耳不闻，而是昂首斜眼看着赵阳，不屑地道：你就这点素质
赵阳早就对他的公知腔恶心得不行，所以才在他提到自己时一开口就骂他s，现在看到他一副高贵的模样鄙视起自己来，就面色冷竣地道：怎么，你不服气作为一名老师，自己的学生被劫匪用刀架在脖子上，你不为学生能够安全逃离而感到高兴，却tmd的一个劲地为劫匪辩护，我骂你s都是轻的你这种人不仅s，而且脑残
汪于式被骂得高贵的模样装不下去了，怒视着赵阳道：你这个人讲道理就讲道理，不要骂人我什么时候不为陈雪同学担心了你没看见我一听说陈雪出事，马上就赶过来了吗现在我只是就事论事，指出警察和你做的不当的地方，难道我还没有说话的权力了吗
赵阳不在这个问题上和他纠缠，而是站住直接问道：警察不对的地方是不该开枪，是吧但是，你又没有什么好的建议，这种话说了也等于白说，没有任何意义至于说到我的问题，请问我哪里做得不对了
这时他们已经穿过马路，走到了学校门口，看到赵阳站住，其他人也就跟着停了下来。
汪于式看到众人包括封校长和刘海燕的目光都看了过来，就又推了推他的眼镜，道：我觉得有两个地方值得商榷当然，这只是我个人的看法，有什么不对的地方也欢迎大家指证，理越辨越清嘛
孟学辉不耐烦地道：别废话，有话快说，有屁快放
汪于式一滞，又装着大度地一笑，道：首先一点，我觉得赵阳中途加入是不对的
曹佳和陈雪是好朋友，一听这话顿时眉毛一挑，怒道：你放什么厥词
那位马老师也皱眉道：小汪，你这样说就不对了如果不是赵阳，陈雪也不能这么轻易就逃脱出来啊
汪于式看到人们脸上都有了怒色，却是一点也不着急害怕，反而有种莫名的激动。他微笑道：马老师，不要着急，请听我把话说完现在陈雪同学被救了出来，确实是一件好事。但是，与警察相比，赵阳并不是专业人士，他的贸然加入，实际上是有很大风险的
刚才别人说他不懂专业，他就讲人权讲权利，现在反而说起别人不专业了这种人真是太可恶了只能他说别人，别人不能说他
这种置别人安危于不顾的行为，说好听了是冒失，说不好听了就是谋杀
这一顶大帽子扣得赵阳没有说话，其他老师却看不下去了。还是那位马老师开口道：这样说，过了吧事实上是因为赵阳的帮助，陈雪同学顺利地脱离了危险而且，人家赵阳担着很大的风险去和歹徒谈判，还不是为了救陈雪哪里有你说的那么严重
汪于式一副认真的模样听他说完，然后正色道：结果正确并不代表过程正确这次的事有很大的偶然性，我觉得不能因为陈雪同学安全脱险而忽视了这一行为本身的危险性另外，请不要打断我的话，听我说完再说话，好吗
那位马老师平时就是一个宽厚的人，被他一说闹了一个大红脸。
赵阳向那位马老师一笑，又对汪于式道：继续
汪于式自信地一笑，继续说道：我想，就算没有赵阳的帮助，后面警察还会有机会将劫匪抓住的比如在交车过程中，就有了近身的机会，对于训练有素的警察来说，这就是一个绝佳的抓捕机会并且警察可以在汽车上动手脚，比如放上追踪设备使汽车出点小故障，等等，就算他逃掉了，后面抓捕起来也应该容易得多了
刘海燕忍不住开口道：你说的这些都存在着变数而且，最重要的是，我们要保证陈雪的安全啊
汪于式被刘海燕打断却没有任何的不快，他一脸微笑地道：第一点，怎样抓捕罪犯，警察是专业人士，他们一定能将变数控制在最低范围。至于陈雪的人身安全，那个劫匪是拿她当人质的，哪里敢伤害她
刚才对警察提出各种质疑，现在又最大程度地信任也就算了，但是，对于汪于式强大的假设能力，赵阳实在不忍心让自己的智商跟着受罪，就直接问道：我就问一个问题，如果在抓捕过程中，伤了陈雪怎么办劫匪情绪激动之下，谁敢保证他还会保持应有的理智呢
这
汪于式推了推眼镜，眼睛急转，马上又道：警察有枪，如果情况不对，他们是可以开枪的但是，那是在陈雪要受到伤害的情况下，开枪是逼不得以的选择
赵阳马上追问道：刚才陈雪就没有危险了吗非得等到她受到伤害的时候开枪，这是什么n逻辑我再问你，刚才开枪合法吗合情吗合理吗合法合情合理，为什么不抓住机会开枪，将陈雪救出来呢
刘海燕握了握陈雪的手，道：是啊，陈雪是无辜的，让她早点脱离危险才是我们期望看到的
汪于式咽了一口吐沫，摘下眼镜掏出一块眼镜布擦了擦又戴上，然后笑道：开不开枪是警察的问题，这个问题已经说过了，再说就重复了，我呢，还是觉得他们处理的有问题的这个先不说了，现在我说的是你的问题，关于这一点，我还是觉得你中途加入是有问题的，原因我已经说过了当然，既然你已经加入，就说说后面的事情吧，我觉得后面还有一点是有问题的
赵阳点了点头，道：你说吧
汪于式组织了一下语言，道：从整个过程来看，你已经掌握了劫匪的心理，为什么不进一步劝说他放下武器自首呢我觉得这是很有可能的
赵阳微微一笑，眼神却很冷地道：我本来的目的就是要创造机会让警察将他击毙，将陈雪解救出来，为什么要劝他自首呢
在冯天龙魂魄不稳，气血降回到本来的程度的情况下，只要给赵阳点时间，劝说他自首不一定能成功，但是，控制住他的行动却还是有可能的
但是，赵阳这次出手有两个目的，一个自然是将陈雪安全解救出来，另一个则是给警察创造开枪的机会，这两个目的可以合二为一，只要将冯天龙击毙，陈雪自然就能安全脱险至于劝冯天龙自首，他从来就没有过这方面的打算
劫匪本来就已经够可恨的了，他还伤了数人，尤其还强女干了三位女性，对于这种人，不趁着这个机会为民除害，还留着他干什么
汪于式听完赵阳的话，顿时叫道：你这是谋杀你
赵阳看到他的脸激动得像只猴子的屁股，随口吐出两个字：脑残
吐出这两个字，赵阳发现s并不足以形容汪于式，还是用这个词形容才更为恰当同时，他又想到前几天在看古代一位大医的医学著作的时候，看到了一句话：是故脑残无可医也也可以表达他现在的感受。
却说汪于式听到赵阳又说他脑残，拳头握得青筋直露，最终却只是冷哼一声，道：请注意素质我和你说了这么多话，有一个脏字吗
赵阳淡淡地道：大便抹上蜂蜜也改变不了是屎的本质
曹佳一听噗哧笑出声来，不过马上又皱起了鼻子，还用手扇了扇，不满地道：赵阳哥哥，你说得太恶心了
孟学辉却是忍不住微笑道：话糙理不糙，是这个道理
晨梅也是忍不住想笑，却又没好气地看了赵阳一眼，嫌脏似的将晨曦从他怀里抱了过来。
汪以升又气又恨，却又故作轻松地问道：有句话你听说过吗心中有佛看见什么都是佛，心中有屎自然看见的就是屎。
赵阳懒得继续和他说话，而是转向封校长，问道：封校长，这种人也能当老师
封校长只是停了半个呼吸的时间，就对汪于式说道：你一会儿去财务把工资结了，明天就不用来了
汪于式顿时大惊失色，道：为什么我做错什么了
现在老师的工资和各项福利待遇直逼公务员，工作又很清贵，自然有很多人愿意从事这一行业。尤其像是四十一中这样的好学校，能在里面当老师，说出去是很有面子的，汪于式当然不想失去这个工作了
封校长沉声道：我们学校校训的第一条就是明德，你连是非都不明，怎么能当一名合格的老师
汪于式：我
人们没想到刚才表现得沉静内敛的赵阳会直接骂小汪s，但听到年轻的刘海燕一时口误跟着说出s又都善意地微笑起来。
曹佳翘起脚用手挡着在赵阳耳边小声说道：赵阳哥哥，骂得好这是教我们政治的老师汪于式，一上课就说华夏这里不好，那里不好，可讨厌了
汪于式却仿佛对身边的同事的嘲笑充耳不闻，而是昂首斜眼看着赵阳，不屑地道：你就这点素质
赵阳早就对他的公知腔恶心得不行，所以才在他提到自己时一开口就骂他s，现在看到他一副高贵的模样鄙视起自己来，就面色冷竣地道：怎么，你不服气作为一名老师，自己的学生被劫匪用刀架在脖子上，你不为学生能够安全逃离而感到高兴，却tmd的一个劲地为劫匪辩护，我骂你s都是轻的你这种人不仅s，而且脑残
汪于式被骂得高贵的模样装不下去了，怒视着赵阳道：你这个人讲道理就讲道理，不要骂人我什么时候不为陈雪同学担心了你没看见我一听说陈雪出事，马上就赶过来了吗现在我只是就事论事，指出警察和你做的不当的地方，难道我还没有说话的权力了吗
赵阳不在这个问题上和他纠缠，而是站住直接问道：警察不对的地方是不该开枪，是吧但是，你又没有什么好的建议，这种话说了也等于白说，没有任何意义至于说到我的问题，请问我哪里做得不对了
这时他们已经穿过马路，走到了学校门口，看到赵阳站住，其他人也就跟着停了下来。
汪于式看到众人包括封校长和刘海燕的目光都看了过来，就又推了推他的眼镜，道：我觉得有两个地方值得商榷当然，这只是我个人的看法，有什么不对的地方也欢迎大家指证，理越辨越清嘛
孟学辉不耐烦地道：别废话，有话快说，有屁快放
汪于式一滞，又装着大度地一笑，道：首先一点，我觉得赵阳中途加入是不对的
曹佳和陈雪是好朋友，一听这话顿时眉毛一挑，怒道：你放什么厥词
那位马老师也皱眉道：小汪，你这样说就不对了如果不是赵阳，陈雪也不能这么轻易就逃脱出来啊
汪于式看到人们脸上都有了怒色，却是一点也不着急害怕，反而有种莫名的激动。他微笑道：马老师，不要着急，请听我把话说完现在陈雪同学被救了出来，确实是一件好事。但是，与警察相比，赵阳并不是专业人士，他的贸然加入，实际上是有很大风险的
刚才别人说他不懂专业，他就讲人权讲权利，现在反而说起别人不专业了这种人真是太可恶了只能他说别人，别人不能说他
这种置别人安危于不顾的行为，说好听了是冒失，说不好听了就是谋杀
这一顶大帽子扣得赵阳没有说话，其他老师却看不下去了。还是那位马老师开口道：这样说，过了吧事实上是因为赵阳的帮助，陈雪同学顺利地脱离了危险而且，人家赵阳担着很大的风险去和歹徒谈判，还不是为了救陈雪哪里有你说的那么严重
汪于式一副认真的模样听他说完，然后正色道：结果正确并不代表过程正确这次的事有很大的偶然性，我觉得不能因为陈雪同学安全脱险而忽视了这一行为本身的危险性另外，请不要打断我的话，听我说完再说话，好吗
那位马老师平时就是一个宽厚的人，被他一说闹了一个大红脸。
赵阳向那位马老师一笑，又对汪于式道：继续
汪于式自信地一笑，继续说道：我想，就算没有赵阳的帮助，后面警察还会有机会将劫匪抓住的比如在交车过程中，就有了近身的机会，对于训练有素的警察来说，这就是一个绝佳的抓捕机会并且警察可以在汽车上动手脚，比如放上追踪设备使汽车出点小故障，等等，就算他逃掉了，后面抓捕起来也应该容易得多了
刘海燕忍不住开口道：你说的这些都存在着变数而且，最重要的是，我们要保证陈雪的安全啊
汪于式被刘海燕打断却没有任何的不快，他一脸微笑地道：第一点，怎样抓捕罪犯，警察是专业人士，他们一定能将变数控制在最低范围。至于陈雪的人身安全，那个劫匪是拿她当人质的，哪里敢伤害她
刚才对警察提出各种质疑，现在又最大程度地信任也就算了，但是，对于汪于式强大的假设能力，赵阳实在不忍心让自己的智商跟着受罪，就直接问道：我就问一个问题，如果在抓捕过程中，伤了陈雪怎么办劫匪情绪激动之下，谁敢保证他还会保持应有的理智呢
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汪于式推了推眼镜，眼睛急转，马上又道：警察有枪，如果情况不对，他们是可以开枪的但是，那是在陈雪要受到伤害的情况下，开枪是逼不得以的选择
赵阳马上追问道：刚才陈雪就没有危险了吗非得等到她受到伤害的时候开枪，这是什么n逻辑我再问你，刚才开枪合法吗合情吗合理吗合法合情合理，为什么不抓住机会开枪，将陈雪救出来呢
刘海燕握了握陈雪的手，道：是啊，陈雪是无辜的，让她早点脱离危险才是我们期望看到的
汪于式咽了一口吐沫，摘下眼镜掏出一块眼镜布擦了擦又戴上，然后笑道：开不开枪是警察的问题，这个问题已经说过了，再说就重复了，我呢，还是觉得他们处理的有问题的这个先不说了，现在我说的是你的问题，关于这一点，我还是觉得你中途加入是有问题的，原因我已经说过了当然，既然你已经加入，就说说后面的事情吧，我觉得后面还有一点是有问题的
赵阳点了点头，道：你说吧
汪于式组织了一下语言，道：从整个过程来看，你已经掌握了劫匪的心理，为什么不进一步劝说他放下武器自首呢我觉得这是很有可能的
赵阳微微一笑，眼神却很冷地道：我本来的目的就是要创造机会让警察将他击毙，将陈雪解救出来，为什么要劝他自首呢
在冯天龙魂魄不稳，气血降回到本来的程度的情况下，只要给赵阳点时间，劝说他自首不一定能成功，但是，控制住他的行动却还是有可能的
但是，赵阳这次出手有两个目的，一个自然是将陈雪安全解救出来，另一个则是给警察创造开枪的机会，这两个目的可以合二为一，只要将冯天龙击毙，陈雪自然就能安全脱险至于劝冯天龙自首，他从来就没有过这方面的打算
劫匪本来就已经够可恨的了，他还伤了数人，尤其还强女干了三位女性，对于这种人，不趁着这个机会为民除害，还留着他干什么
汪于式听完赵阳的话，顿时叫道：你这是谋杀你
赵阳看到他的脸激动得像只猴子的屁股，随口吐出两个字：脑残
吐出这两个字，赵阳发现s并不足以形容汪于式，还是用这个词形容才更为恰当同时，他又想到前几天在看古代一位大医的医学著作的时候，看到了一句话：是故脑残无可医也也可以表达他现在的感受。
却说汪于式听到赵阳又说他脑残，拳头握得青筋直露，最终却只是冷哼一声，道：请注意素质我和你说了这么多话，有一个脏字吗
赵阳淡淡地道：大便抹上蜂蜜也改变不了是屎的本质
曹佳一听噗哧笑出声来，不过马上又皱起了鼻子，还用手扇了扇，不满地道：赵阳哥哥，你说得太恶心了
孟学辉却是忍不住微笑道：话糙理不糙，是这个道理
晨梅也是忍不住想笑，却又没好气地看了赵阳一眼，嫌脏似的将晨曦从他怀里抱了过来。
汪以升又气又恨，却又故作轻松地问道：有句话你听说过吗心中有佛看见什么都是佛，心中有屎自然看见的就是屎。
赵阳懒得继续和他说话，而是转向封校长，问道：封校长，这种人也能当老师
封校长只是停了半个呼吸的时间，就对汪于式说道：你一会儿去财务把工资结了，明天就不用来了
汪于式顿时大惊失色，道：为什么我做错什么了
现在老师的工资和各项福利待遇直逼公务员，工作又很清贵，自然有很多人愿意从事这一行业。尤其像是四十一中这样的好学校，能在里面当老师，说出去是很有面子的，汪于式当然不想失去这个工作了
封校长沉声道：我们学校校训的第一条就是明德，你连是非都不明，怎么能当一名合格的老师
汪于式：我