第十四章 高级教师
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权力的最大好处就在于为自己或自己的利益集团谋取私利吧，如果把权力回归成自己的本来属性，我相信这个世界一定会很美好。但是，自从有了权力以后，人们往往不按照游戏规则做事，权力者应该是维护规矩的人，但是，在现实生活中，权力者往往是破坏规矩者，没有权力的人也没有权力去破坏规矩。权力者总是一边教育人们好好的守规矩讲道德，而他们本身却又是最不讲规矩最不讲道德的人。
大量适龄入学儿童的激增，经过这几年的努力，教师和校舍的建设已经初见成效，学校里不再存在“民办教师”这一特殊的具有时代烙印的特殊群体了，他们大都经过简单的培训考试正式成为一名有编制的正式教师，各所小学也在这几年纷纷完成校舍新建或改造任务，整个校园的面貌焕然一新。不过，虽然民办教师这一特殊群体已不复存在，不过，代课教师这一特殊群体竟然依旧存在并一直延续到现在，经过几十年的发展，各所学校里，代课教师依旧或多或少的存在着。
社会在快速发展，各行各业也开始纷纷然的样子渐渐走上正轨，一些与之相适应的规章制度也开始渐渐地完善实施。在这个时候，我们教师有了职称这一概念，我们可以根据自己的学历、实绩和工作年限等相关条件评聘与之相对应的教师职称。这是一件好事，说明我们的教育开始渐渐走上规范化制度化的正常轨道上来。
一日，校长拿着一张高级教师申请表让我在业务情况以及群众代表那几栏填写着相关内容以及签字证明之类的东西，这是我第一次看到我们教师竟然可以评定职称，这是我从来就没有听说过的一件事，虽然当时的我是这所小学的教导主任，但是，事关我们教师利益的职称评定这件大事我却一无所知。当然，我不知道职称评定这件事，我们的那些普通教师一定更不知道职称评定这件事，职称评定犹如包裹着一层神秘的厚厚的见不得人的东西被人们刻意的藏着掖着。
当时的我并不知道我们教师还会有职称评定这种事情，在那个信息闭塞的年代里，一切的政策法规几乎都是依靠红头文件的形式传达执行的，而这样的红头文件只有极少数的人才可以看到，我们这些普通人是看不到这些事关我们普通人利益的红头文件的，我们无从得知到这些消息。当我按照校长的要求拿起他的高级教师职称申请表填写时，我竟然天真的以为这样的高级职称或许只是一种荣誉、一种对校长辛勤工作的褒奖而已。
我们的这所小学校当时只有校长一个人拿到高级教师职称评定申请表，而其他的人连表格子长啥样都不知道，我有幸见到这样的表格，虽然校长好似很淡定的对我说道不要把这件事传播出去，但是我依旧在心里很是不舒服的感觉，一种想要弄着水落石出的心情让我很是压抑。
这件事过去了好几个月，我终于安奈不住自己的好奇，有一日，我去我们上一级的教育主管部门办事，专门去找和我平时相处很是不错的一位领导咨询关于高级教师到底是个什么新鲜的玩意的时候，只见这位领导人先是愣了几秒钟，继而拍着我的肩膀对我说道，你们小青年关心这个干什么？高级教师就是给那些符合条件的教师进行职位评聘，都是些没用的东西，和工资又不挂钩，有它没它一个样！
“评职称没用，和工资不挂钩，有它没它一个样”，这竟然是从这些领导们嘴里冒出来的口径如此一致的说辞，它犹如一粒粒麻醉药平息了我们这些普通教师心中的怨气，我们一个个竟然在那里自我安慰道，既然和工资不挂钩，那就不如不评，反正评上高级教师也没用！
是的，当这件由当初的偷偷摸摸的事情渐渐变成大家都知道的事情时，我们才豁然发现，我们这里十几所小学的校长都已经在前两轮的职称评定中一个个率先评上了高级教师，等到我们大家都知道这件事情的时候，那些高高在上的领导依旧说着相同的话“评职称没用，和工资不挂钩，有它没它一个样”!既然你们说评定职称没用，可是，你们为什么一个个早早地捷足先登把自己的职称评上了，而让那些年纪很大的符合条件的老教师却被蒙在鼓里。
我们这所小学校里有一位兢兢业业工作的老教师，他是我们校长的小学老师，他也是早期的正规师范学校的毕业生，可就是这样一位是我们校长的老师的老师，他的高级教师职称评定竟然比自己的学生晚了七八年，一切的原因只是因为我们的校长是校长，而我们的这位老教师仅仅是一名普通教师而已。
这是一件被这些所谓能够看到红头文件的领导们整整刻意隐瞒了两三年的一件事，等到我们大家都知道这件事的时候，我们才发现，所有校长，以及我们上级主管部门里面的所有大小领导都已经早早地拥有了高级教师职称。即使那几位常年不教书不在教育第一线的后勤管理人员也早早地拥有了高级教师职称，等到我们普通教师开始按照他们给我们传达的文件精神开始职称评定时，我们却发现对我们的要求是那么的严格，而他们当初背着我们进行职称评定时，仿佛就是闹着玩似的，一个个极其轻松的拿到了高级教师职称，可是等到我们普通教师在职称评定时，竟然是如此的规矩、如此的难。
我们被蒙蔽着，因为我们看不到所谓的红头文件；我们被愚弄着，因为他们这些领导口口声声说职称评定和我们的工资收入不挂钩。领导总是聪明的，开始的时候职称评定和工资收入真的不挂钩，可是，时隔没几年，我们的工资收入竟然开始和我们的职称相对应联系在一起了，我们的这位是校长的老师的老师的工资竟然一度拿不过他的学生，即使是现在，这位是校长的老师的老师的工资依旧没有他的学生的工资收入高，即使后来他评上了高级教师！
所谓的这些领导们总是善于在第一时间把最大的利益、最好的好处捷足先登捞到自己的手里，当你明白过来的时候，他们早已赚的盆满钵满，这种现象在我以后许多年的工作中，总是这样丝毫不变的在上演着！
权力的最大好处就在于为自己或自己的利益集团谋取私利吧，如果把权力回归成自己的本来属性，我相信这个世界一定会很美好。但是，自从有了权力以后，人们往往不按照游戏规则做事，权力者应该是维护规矩的人，但是，在现实生活中，权力者往往是破坏规矩者，没有权力的人也没有权力去破坏规矩。权力者总是一边教育人们好好的守规矩讲道德，而他们本身却又是最不讲规矩最不讲道德的人。
大量适龄入学儿童的激增，经过这几年的努力，教师和校舍的建设已经初见成效，学校里不再存在“民办教师”这一特殊的具有时代烙印的特殊群体了，他们大都经过简单的培训考试正式成为一名有编制的正式教师，各所小学也在这几年纷纷完成校舍新建或改造任务，整个校园的面貌焕然一新。不过，虽然民办教师这一特殊群体已不复存在，不过，代课教师这一特殊群体竟然依旧存在并一直延续到现在，经过几十年的发展，各所学校里，代课教师依旧或多或少的存在着。
社会在快速发展，各行各业也开始纷纷然的样子渐渐走上正轨，一些与之相适应的规章制度也开始渐渐地完善实施。在这个时候，我们教师有了职称这一概念，我们可以根据自己的学历、实绩和工作年限等相关条件评聘与之相对应的教师职称。这是一件好事，说明我们的教育开始渐渐走上规范化制度化的正常轨道上来。
一日，校长拿着一张高级教师申请表让我在业务情况以及群众代表那几栏填写着相关内容以及签字证明之类的东西，这是我第一次看到我们教师竟然可以评定职称，这是我从来就没有听说过的一件事，虽然当时的我是这所小学的教导主任，但是，事关我们教师利益的职称评定这件大事我却一无所知。当然，我不知道职称评定这件事，我们的那些普通教师一定更不知道职称评定这件事，职称评定犹如包裹着一层神秘的厚厚的见不得人的东西被人们刻意的藏着掖着。
当时的我并不知道我们教师还会有职称评定这种事情，在那个信息闭塞的年代里，一切的政策法规几乎都是依靠红头文件的形式传达执行的，而这样的红头文件只有极少数的人才可以看到，我们这些普通人是看不到这些事关我们普通人利益的红头文件的，我们无从得知到这些消息。当我按照校长的要求拿起他的高级教师职称申请表填写时，我竟然天真的以为这样的高级职称或许只是一种荣誉、一种对校长辛勤工作的褒奖而已。
我们的这所小学校当时只有校长一个人拿到高级教师职称评定申请表，而其他的人连表格子长啥样都不知道，我有幸见到这样的表格，虽然校长好似很淡定的对我说道不要把这件事传播出去，但是我依旧在心里很是不舒服的感觉，一种想要弄着水落石出的心情让我很是压抑。
这件事过去了好几个月，我终于安奈不住自己的好奇，有一日，我去我们上一级的教育主管部门办事，专门去找和我平时相处很是不错的一位领导咨询关于高级教师到底是个什么新鲜的玩意的时候，只见这位领导人先是愣了几秒钟，继而拍着我的肩膀对我说道，你们小青年关心这个干什么？高级教师就是给那些符合条件的教师进行职位评聘，都是些没用的东西，和工资又不挂钩，有它没它一个样！
“评职称没用，和工资不挂钩，有它没它一个样”，这竟然是从这些领导们嘴里冒出来的口径如此一致的说辞，它犹如一粒粒麻醉药平息了我们这些普通教师心中的怨气，我们一个个竟然在那里自我安慰道，既然和工资不挂钩，那就不如不评，反正评上高级教师也没用！
是的，当这件由当初的偷偷摸摸的事情渐渐变成大家都知道的事情时，我们才豁然发现，我们这里十几所小学的校长都已经在前两轮的职称评定中一个个率先评上了高级教师，等到我们大家都知道这件事情的时候，那些高高在上的领导依旧说着相同的话“评职称没用，和工资不挂钩，有它没它一个样”!既然你们说评定职称没用，可是，你们为什么一个个早早地捷足先登把自己的职称评上了，而让那些年纪很大的符合条件的老教师却被蒙在鼓里。
我们这所小学校里有一位兢兢业业工作的老教师，他是我们校长的小学老师，他也是早期的正规师范学校的毕业生，可就是这样一位是我们校长的老师的老师，他的高级教师职称评定竟然比自己的学生晚了七八年，一切的原因只是因为我们的校长是校长，而我们的这位老教师仅仅是一名普通教师而已。
这是一件被这些所谓能够看到红头文件的领导们整整刻意隐瞒了两三年的一件事，等到我们大家都知道这件事的时候，我们才发现，所有校长，以及我们上级主管部门里面的所有大小领导都已经早早地拥有了高级教师职称。即使那几位常年不教书不在教育第一线的后勤管理人员也早早地拥有了高级教师职称，等到我们普通教师开始按照他们给我们传达的文件精神开始职称评定时，我们却发现对我们的要求是那么的严格，而他们当初背着我们进行职称评定时，仿佛就是闹着玩似的，一个个极其轻松的拿到了高级教师职称，可是等到我们普通教师在职称评定时，竟然是如此的规矩、如此的难。
我们被蒙蔽着，因为我们看不到所谓的红头文件；我们被愚弄着，因为他们这些领导口口声声说职称评定和我们的工资收入不挂钩。领导总是聪明的，开始的时候职称评定和工资收入真的不挂钩，可是，时隔没几年，我们的工资收入竟然开始和我们的职称相对应联系在一起了，我们的这位是校长的老师的老师的工资竟然一度拿不过他的学生，即使是现在，这位是校长的老师的老师的工资依旧没有他的学生的工资收入高，即使后来他评上了高级教师！
所谓的这些领导们总是善于在第一时间把最大的利益、最好的好处捷足先登捞到自己的手里，当你明白过来的时候，他们早已赚的盆满钵满，这种现象在我以后许多年的工作中，总是这样丝毫不变的在上演着！